●目錄第一章 中學英語課程與教學的若干重要問題第二章 英語學習者的能力與能力描寫第三章 英語課程的教學目的與目標第四章 中學英語基於能力指標的教學設計第五章 中學英語教學中的形成性評價第六章 中學英語常見教學活動的設計第七章 中學英語教學中的影視教學第八章 中學英語教材的分析與評價第九章 中學英語課程的現代學習理論第十章 中學英語優質教學的特點第十一章 英語教育的歷史演變後 記

本書為高等院校英語教育（師範）專業教材，主要內容為中學英語課程、中學英語教材、中學英語教學三大塊；其編寫嚴格依照教育部頒布的《教師教育課程標準》的基本理念，采取模塊化的內容設計，案例有正例也有反例，是一本適用性較強的教師教育教材。

鄒為誠 著

    前言本書是專門為中學英語教師和師範英語專業高年級學生編寫的教材，闡述了我國當前中學英語課程中的重大問題，力圖幫助他們掌握必要的理論工具和實踐方法，鼓勵他們成為我國中學英語教學改革的實踐者。 中學英語課程是我國一門重要的基礎性課程，是培養具有國際視野人纔的重要基礎，因此，它的質量受到了全社會的關注和重視。教育部在2003年和2011年分別頒布了《高中英語課程標準（實驗版）》（2003）和《義務教育階段英語課程標準》（2011），對這門課程的性質、能力等級和各種重要指標作了一一規定，在政策層面上對我國的中學英語課程做了比較明確的界定。在我國各省的中學和高中的英語教育中，廣大教師也努力實踐著課程標準所倡導的理念，教學改革的意識十分強烈。 2012年教育部組織了部分專家和學者對我國高中英語課程標準的實施效果進行了全國性等