《舞蹈美育課程論》針對傳統美育課程中存在的一些問題對舞蹈美育課程進行體繫化重構。采用了文獻研究法、訪談法、問卷調查法、國際比較、專家咨詢等多種理論和實證的方法,對舞蹈美育課程的歷史溯源、價值探尋;重建舞蹈素養下的教學設計、評價指標和評價方案以及學校區域實踐範式經驗。具體包括如下內容:導論、舞蹈美育課程育人價值的歷史沿革、舞蹈美育課程體繫建設的現實困境、舞蹈美育課程的基本理念、舞蹈美育課程目標重釋、舞蹈美育課程內容與教材、舞蹈美育課程實施策略、舞蹈素養評價體繫建設、舞蹈美育課程理論與實踐的纏繞式發展等。本書不僅能提升舞蹈美育教師對舞蹈美育全方位的課程理解和認識,還能為師範生提供教學指導,為區域化推進舞蹈美育課程實施與評價、教師隊伍建設和教師培訓提供借鋻。