●模塊一問答歌
小班
1.家
2.長又長
3.什麼好
中班
1.輪子歌
2.拍花籮
3.水果歌
4.一二三四五，上山打老虎
大班
1.大灰狼
2.什麼牛不是牛
3.占山
4.可愛的小動物
5.冰激凌
模塊二故事謠
小班
1.蝴蝶飛
2.扮家家
中班
1.種瓜種豆
2.盲人摸像
3.撥蘿卜
大班
1.三個和尚
2.三隻小豬
3.小蝌蚪找媽媽
4.找朋友
模塊三遊戲歌
小班
1.袋鼠媽媽
2.小孩小孩真愛玩
3.走、走、走
中班
1.理發館
2.小白兔
3.小魚河裡遊
4.黃鼠狼偷雞
大班
1.騎騎令
2.我們邀請一個人
3.老鼠娶親
4.小老鼠偷油喫
5.籠中鳥
模塊四連鎖調
小班
1.貓抓豆
2.小胖哥
3.小魚兒
中班
1.喫飯咯
2.小白羊
3.天大不算大
4.小公雞
5.搓泥蛋
大班
1.野牽牛
2.編花籃
3.跳皮筋
4.背背馱馱
模塊五手指謠
小班
1.淘氣的小娃娃
2.我愛媽媽
3.小餅干
4.清潔歌
中班
1.做手操
2.小瓢蟲
3.小手變變變
4.池塘
5.我的小小手
大班
1.小烏鴉愛媽媽
2.蠶寶寶脫衣裳
3.蟲蟲出蛹
模塊六逗趣歌
小班
1.臭美歌
2.你好
中班
1.翻餅烙餅
2.這麼好的天兒
3.小小孩兒
大班
1.奇怪奇怪真奇怪
2.拉大鋸
3.老鼠籠
4.婆婆來了
模塊七搖籃曲
小班
貓貓你不走
中班
1.有個小孩兒懷裡抱
2.風奶奶
大班
1.隔山來了個老道道
2.哪邊高
模塊八繞口令
小班
虎和猴
中班
1.盆和瓶
2.七個阿姨來摘果
3.小兔子開鋪子
大班
1.玲瓏塔
2.學捏梨
3.羊和牆
4.嘴和腿
模塊九數字歌
小班
1.大拇哥
2.數小雞
中班
1.數九歌
2.1什麼1
大班
1.數動物
2.跳房子

在我國，童謠是更為悠久的兒童文學形式，千百年來，世世代代，口耳相傳，經久不衰。優秀的童謠是母親給孩子最早的心靈滋養和撫慰，是兒童最早學習母語、親近母語的範本，是兒童學習生活、認識社會優選的途徑。童謠對於兒童的身體協調性、聽覺敏銳感、韻律節奏感等都非常有意義。
在教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確提出：幼兒園要以遊戲為基本活動方式。童謠，天生就具有"歌戲互補"的特質。本書主編和幼兒園一線教師共同選取了近200首童謠，設計成童謠遊戲，放在晨間戶外活動、集體教學活動的導入、一日生活的銜接環節……孩子們都沉浸在巨大的歡樂中，老師們也收獲了巨大的成就感。
童謠遊戲讓孩子在玩的過程中獲得了全面發展，也促進了教師的專業成長。因此這本書是幼兒教師的寶貴資源庫。