●上篇《思想道德修養與法律基礎》重點內容設計與解析
緒論
重點內容設計：如何從“歷史方位”來認識中國特色社會主義新時代
第一章人生的青春之問
重點內容設計一：人生問題與人生觀
重點內容設計二：正確認識人生價值
重點內容設計三：正確評價人生價值
重點內容設計四：高尚的人生價值追求需要一定的條件纔能實現
第二章堅定理想信念
重點內容設計一：理想的內涵
重點內容設計二：中國特色社會主義是我們的共同理想
重點內容設計三：堅持個人理想和社會理想的有機統一
第三章弘揚中國精神
重點內容設計一：愛國主義及其時代要求
重點內容設計二：讓改革創新成為青春遠航的動力
第四章踐行社會主義核心價值觀
重點內容設計：如何認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義
第五章明大德守公德嚴私德
重點內容設計一：道德的起源與本質
重點內容設計二：為人民服務是社會主義道德的核心
重點內容設計三：集體主義是社會主義道德的原則
重點內容設計四：道德與法律是維護公共秩序的基本手段
重點內容設計五：遵守網絡生活中的道德要求，做網絡文明的參與者和建設者
第六章尊法學法守法用法
重點內容設計一：我國社會主義法
重點內容設計二：憲法是國家的根本法
重點內容設計三：堅持依法治國和以德治國相結合
重點內容設計四：培養法治思維
重點內容設計五：依法行使權利與履行義務
下篇《思想道德修養與法律基礎》重點問題提問與解析
緒論
提問：思想道德和法律有著怎樣的關繫，提高思想道德素質和法治素養對大學生成長成纔意義何在？
第一章人生的青春之問
提問1：怎樣理解個人與社會的辯證關繫？
提問2：面對人生難題，我們應該堅持什麼樣的人生態度？
提問3：什麼樣的人生追求纔是科學高尚的？
提問4：大學生怎樣纔能樹立正確的順逆觀，成就出彩人生？
第二章堅定理想信念
提問1：理想是什麼？
提問2：為什麼說理想信念是精神之鈣？
提問3：為什麼要確立馬克思主義的科學信仰？
提問4：為什麼要樹立中國特色社會主義共同理想？
提問5：理想和現實之間是什麼樣的關繫？
提問6：如何理解個人理想和社會理想的有機統一關繫？
第三章弘揚中國精神
提問1：為什麼說中國精神是興國強國之魂？
提問2：怎樣理解民族精神和時代精神的關繫？
提問3：如何理解愛國主義和社會主義的統一？
提問4：為什麼在經濟全球化時代仍然要堅持愛國主義？
提問5：新時期大學生如何做一個忠誠的愛國者？
提問6：在當代中國為何要堅持弘揚以改革創新為核心的時代精神？
第四章踐行社會主義核心價值觀
提問1：為什麼強調培育和踐行社會主義核心價值觀？
提問2：何謂核心價值觀？核心價值觀的主要作用是什麼？如何理解培育和踐行社會主義核心價值觀這一戰略任務？
提問3：價值觀自信從何而來？
第五章明大德守公德嚴私德
提問1：如何對中華傳統美德進行創造性轉化和創新性發展？
提問2：新時代為什麼要發揚中國革命道德？
提問3：公共生活領域的擴大為什麼更加需要良好的公共秩序？
提問4：如何自覺養成網絡自律精神？
提問5：大學生擇業為什麼要服從社會發展的需要？
提問6：大學生在校期間如何培養自己創業能力？
提問7：為什麼強調大學生在戀愛過程中應遵守道德規範？
提問8：加強個人修養最重要的是什麼？
提問9：大學生如何投身道德實踐，以提升道德品質，引領道德風尚？
第六章尊法學法守法用法
提問1：如何理解法律的定義？
提問2：法律的科學性是怎樣體現的？
提問3：如何理解我國社會主義法的本質特征？
提問4：如何理解憲法是國家的根本大法，具有至高無上性？
提問5：憲法作為根本大法體現在國家和社會生活中的哪些方面？
提問6：如何評價中國特色社會主義法律體繫？
提問7：為什麼黨的多次會議不斷強調建設中國特色社會主義法治體繫？
提問8：如何理解中國特色社會主義法治道路中黨的領導和依法治國之間的關繫？
提問9：全面依法治國如何堅持黨的領導？
問題10：如何理解依法治國和以德治國相結合？
提問11：如何區別法治思維和人治思維？
提問12：如何培養和樹立法治思維？
提問13：如何尊重和維護法律權威？
提問14：如何理解權利義務的含義？
後記

本書為高校思想政治理論課《思想道德修養與法律基礎》教學輔導用書。作者依據《思想道德修養與法律基礎》2018版教材內容，針對教學中的重難點內容和重要的知識點如何講解和提問進行教學設計。全書由上、下篇組成，上篇針對教材的重難點內容如何講解編寫了21個教學設計，每個教學設計涵蓋了教學目標、教學方法、知識要點、教學過程設計、課後思考和測試題等方面的內容。下篇針對教材重難點如何提問和解答編寫了43個教學設計。本書可供高校思想政治理論課教師教學和大學生學習使用。