●緒論
● 第一節 有關健康的基本知識
● 第二節 學前兒童健康的決定因素
● 第三節 《學前兒童衛生與保育》的研究對像與任務
●第一章 學前兒童體格生長
● 第一節 人體的基本形態、結構和功能
● 第二節 兒童體格生長規律
● 第三節 兒童體格生長發育的影響因素
● 第四節 學前兒童體格生長發育的測量與評價技術
●第二章 學前兒童身體各繫統發育特點和保育要求
● 第一節 感覺和運動繫統
● 第二節 呼吸和消化繫統
● 第三節 血液循環繫統
● 第四節 免疫屏障繫統
● 第五節 泌尿和生殖繫統
● 第六節 神經和內分泌繫統
●第三章 學前兒童常見生理疾病的預防和控制
● 第一節 疾病概述
● 第二節 幼兒期常見感染性疾病
● 第三節 幼兒期常見傳染性疾病
●部分目錄
史慧靜主編的《學前兒童衛生與保育(全國學前教育專業新課程標準十三五規劃教材)》以2011年教育部頒布的《教師教育課程標準(試行)》及教育部高等職業學校學前教育專業教學標準為編寫依據,以教育部《0~6歲兒童學習與發展指南》為參照體繫,以現代健康觀和健康促進理念為引領,包括緒論和10章內容。緒論重在介紹學前兒童的健康決定因素和健康促進策略,以便使學生理解學前兒童衛生與保育的工作範疇和工作內容。第一至第五章主要從兒童體格和各繫統生長發育、心理和社會發展的規律與特點入手,闡述幼兒時期的各項保育工作和衛生保健要點,多種常見生理和心理健康問題的癥狀表現與識別方法、產生原因與預防控制策略以及必要的護理和應對技巧。第六至第九章主要圍繞如何營造有利於兒童健康發展的托幼機構環境,詳細介紹學前兒童膳食營養安排與食品衛生管理、日常保教活動安排的衛生要求、建築設施設備用具配置和社會心理環境設置的要求、兒童傷害相關的等