“博雅漢語”繫列教材由北京大學具有豐富教學經驗的優秀骨干教師編寫而成，分為三個子繫列：綜合繫列（9冊）、聽說繫列（9冊）、讀寫繫列（6冊）。三個子繫列之間有機聯繫，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學結構，也可以依據教學實際需要獨立使用。    教材突出的特點體現在以下三個方面：    1、編寫思路新，與國際優選教學理念接軌：三個子繫列，每課的話題基本吻合；詞彙量重合等

●第1課 拼音和日常用語（一） 1
第2課 拼音和日常用語（二） 6
第3課 拼音和日常用語（三）10
第4課 你叫什麼名字16
第5課 認識你很高興24
第6課 這是什麼33
第7課 歡迎去我家玩兒42
第8課 明天晚上你有時間嗎50
第9課 我們怎麼去58
第10課 西瓜怎麼賣69
第11課 明天天氣怎麼樣80
第12課 我正在等公共汽車呢89
第13課 你打算買什麼樣子的99
第14課 祝你生日快樂109
第15課 我可以試試嗎119
第16課 來一斤餃子129
第17課 喝茶還是喝咖啡139
第18課 今天我七點半就起床了150
第19課 你又熬夜了160
第20課 我想請一天假170
第21課 每個人要說多長時間180
第22課 明天你下了課去哪兒189
第23課 假期有什麼打算198
第24課 學得怎麼樣209
第25課 準備好了嗎218
詞語總表227

“博雅漢語”繫列教材由北京大學具有豐富教學經驗的優秀骨干教師編寫而成，分為三個子繫列：綜合繫列（9冊）、聽說繫列（9冊）、讀寫繫列（6冊）。三個子繫列之間有機聯繫，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學結構，也可以依據教學實際需要獨立使用。教材突出的特點體現在以下三個方面：1、編寫思路新，與國際優選教學理念接軌：三個子繫列，每課的話題基本吻合；詞彙量重合率在25%以上，初級階段（聽說1、2冊）重合率在45%以上；語言知識點在重現的基礎上有限拓展互補，同一話題的詞語與句式在不同語境（“聽說讀寫”）中重現，融會貫通。2、教材內容突出人類共通文化：初級篇，以日常生活話題為主；中級篇，從人們的喜怒哀樂出發，逐漸將話題拓展到對人際、人生、大自然、環境、社會、習俗、文化等方面的深入思考；高級篇，以內容深刻、語言優美的原文為範文，重在體現人文精神，突出人類共通文化。3、練習設置的多樣性和趣味性：除了機械等

李海燕 著