●前言
●項目一會前籌備工作
●任務1 確認與會人員
●任務2確定會議時間
●任務3預訂、確認會議場所
●任務4擬定會議議程與日程
●任務5擬發會議信息
●任務6安排會議食宿
●任務7準備會議資料、會議用品
●任務8布置會議場所
●任務9安排會議禮儀服務
●任務10檢查會議常用視聽設備
●項目二會中服務工作
●任務1 安排會議接待
●任務2安排會議值班
●任務3安排會場服務
●任務4安排後勤服務
●任務5做好信息管理
●項目三會後落實工作
●任務1 安排與會人員離會
●部分目錄

“會議服務”作為文秘類專業的專業課程，主要著眼於提高學生從事會議現場服務的能力。本教材在編寫中以能力為本位、以合作學習理論為指導，通過任務驅動來的學習與體驗，通過真實的、具體的實際工作任務學習相關知識、體驗崗位技能、培養職業素養、提高會議服務的能力，編寫體例上采用“任務——活動——信息頁——案例分享——任務單——任務評價”的方式展開，涵蓋了走進會議服務、體驗會議服務、會議策劃等內容。本教材可作為中等職業學校文秘類相關專業的教材，也可供相關崗位培訓與對會議服務感興趣的讀者參考使用。

隨著《現代職業教育體繫建設規劃（2014-2020年）》的出臺，推進中等和高等職業教育培養目標、專業設置、課程體繫、教學過程等方面的銜接，已成為中高職院校的共同使命。本書正是為實現中高職課程無縫對接，避免重復性知識講授而編寫的，以適應重點培養產業發展和社會建設急需人纔的五年制中高等職業學校建設要求。    本書以情景創設——提出任務——任務實施——做中求學為基本編寫思路，將文秘專業學生需要掌握的知識技能，置於特定的工作情景中，讓學生根據具體的工作任務和工作要求，完成工作實施，並在實施過程中掌握完成任務需要的知識點，發現自身專業技能的不足，有針對性地學習專業知識，掌握專業技能，從而達到提高專業素養的目的。    本書包括三個項目，建議學時為85學時，參考下表。浙江省新昌技師學院大市聚校區賴如財老師擔任本書主編並負等