●序
●語文是什麼
●語文怎麼學
● 一 鏡鋻
● 二 字理
● 三 詞性
● 四 句式
● 五 章法（上）
● 六 章法（下）
●語文如何教
●教材教師考試
●附錄
●跋

吳華寶編著的《教學隨筆――讓語文成為語文》是學語文的一把鑰匙，是教語文的一面鏡子，是用語文的一根拐杖。全書共分四個部分。第一部分：追本溯源，研究什麼是“語文”，解決語文性質問題。第二部分：從學生出發，研究有效語文學習方法，借鋻古代學法，研究字理、詞性、句式、章法，重視學理，重視案例。第三部分：研究教法，對多種教學方法進行比較辨析，並有名師教案、課堂實錄剖析，頗能給一線教師啟發。第四部分：研究教師、教材和考試。
作者認為，語文即字、詞、句、篇，而字、詞、句、篇的學習都有對應的方法。中小學生隻有采取相應的正確方法，纔能學好字、詞、句、篇，纔能培養字、詞、句、篇的能力，纔能有效地學好語文。
本書新穎、實用，會受到中學師生、師範院校中文繫學生歡迎，也可供語文教學研究者參考。

吳華寶 著