●項目一常用儀器儀表和工具的使用1
項目情境創設1
項目教學目標1
項目任務分析2
項目基本功2
1.1項目基本技能2
1.2項目基本知識20
1.3項目知識拓展21
項目評估檢查22
項目二常器件的識讀與檢測25
項目情境創設25
項目教學目標25
項目任務分析26
項目基本功26
2.1項目基本技能26
2.2項目基本知識41
2.3項目知識拓展50
項目評估檢查54
項目三常用材料的識別與加工61
項目情境創設61
項目教學目標61
項目任務分析61
項目基本功62
3.1項目基本技能62
3.2項目基本知識71
3.3項目知識拓展77
項目評估檢查79
項目器件的插裝與焊接83
項目情境創設83
項目教學目標83
項目任務分析84
項目基本功84
4.1項目基本技能84
4.2項目基本知識93
4.3項目知識拓展94
項目評估檢查98
項目五電子電路圖和技術文件的識讀102
項目情境創設102
項目教學目標102
項目任務分析103
項目基本功103
5.1項目基本技能103
5.2項目基本知識117
項目評估檢查127
項目六印制電路板的設計與制作131
項目情境創設131
項目教學目標131
項目任務分析131
項目基本功132
6.1項目基本技能132
6.2項目基本知識147
6.3項目知識拓展157
項目評估檢查158
項目七整機裝配工藝164
項目情境創設164
項目教學目標164
項目任務分析165
項目基本功165
7.1項目基本技能165
7.2項目基本知識169
7.3項目知識拓展172
項目評估檢查174
參考文獻179

本書根據教育部職業院校電子電工類專業教學指導方案編寫，是職業院校電類專業實踐性非常強的專業課程教材。全書共分7個項目：常用儀器儀表和工具的使用、常器件的識讀與檢測、常用材料的識別與加工器件的插裝與焊接、電子電路圖和技術文件的識讀、印制電路板的設計與制作、整機裝配工藝。本書以電子整機裝配工藝為主線，以具體任，涵蓋電子整機裝配工藝的基本技能和基本知識。本書通過項目教學來促進理論學習，再通過理論來指導實踐，強調“先做後學、邊做邊學”，把學習變得輕松愉快，使學生能夠快速入門，越學越有興趣。本書同時兼顧技能鋻定的相關技能與知識要求等內容。本書的特點是針對性和實用性強、圖文並茂、語言通俗易懂。本書可作為職業院校電類專業、機電一體化專業和計算機專業的基礎技能課程教材，也可供相關專業的工程人員和技術工人參考。

馮睿 主編 著

本書是以教育部職業院校電子電工類專業教學指導方案為依據編寫的。電子整機裝配工藝與技能應用是職業院校電類專業實踐性非常強的重要專業課程，是一門集技術性、實用性和趣味性為一體的課程。本書在內容組織、結構編排及表達方式等方面都做出了重大改革，以強調基本技能為基調，以“項目情境創設”、“項目教學目標”、“項目任務分析”、“項目基本功”和“項目評估檢查”5個要素，通過做電子裝配工藝項目，達到學習理論知識並指導實踐的目的，充分體現理論和實踐的結合。強調“先做後學、邊做邊學”，使學生能夠快速入門，把學習電子電路的成果轉化為前進的動力，使學生樹立起學習電子裝配的信心，掌器件的檢測與選用、常用儀器儀表的使用方法、PCB制作和整機的裝配調試等。在本書的編寫中，我們力求突出以下特色。（1）在編寫理念上，盡量貼近中職學生的認知規律，以電子整機裝配工藝為中心，以電子行業無線電裝配調試的國家職業標準為參照等