●前言
●第一章  從優秀到很好：示範性高職院校的內涵探究
●第一節  示範性高職院校的工作中心：內涵建設
●第二節  示範性高職院校的戰略選擇：創立品牌
●第三節  示範性高職院校的使命：基業長青
●第二章  引領發展：示範性高職院的領導者
●第一節  如何成為示範性高職院的領導者
●第二節  院長作為願景描繪者
●第三節  院長作為學校經營者
●第四節  院長作為知識管理者
●第五節  院長作為專業研究者
●第三章  與學校共成長：示範性高職院的教師
●第一節  示範性高職院需要什麼樣的教師
●第二節  教師專業成長與示範性高職院建設的關繫
●第三節  示範性高職院教師專業成長的主要特征
●第四節  示範性高職院教師專業成長的途徑
●第四章  超越既往：示範性高職院的課程改革
●第一節  課程改革概述
●第二節  示範性高職院課程改革的內容
●第三節  示範性高職院課程改革的取向與模式
●部分目錄

該書圍繞示範性高職院校如何進一步發展問題，提供較為廣闊的前瞻性的理論思考，並結合寧波職業技術學院的具體個案展開調查分析。理論思考不僅有哲學、教育學、心理學等學科視野，還吸收了管理學、社會學、文化學等學科理論與方法。一些基於調查分析的案例，均為兩方的專業研究人員深入寧職院的實際，收集豐富的一手信息撰寫而成。