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    該商品所屬分類:圖書 -> 大中專教材
    【市場價】
    353-512
    【優惠價】
    221-320
    【作者】 張之峰胡文軍 
    【出版社】南京大學出版社 
    【ISBN】9787305228056
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    內容介紹



    出版社:南京大學出版社
    ISBN:9787305228056
    商品編碼:10020884891947

    品牌:文軒
    出版時間:2020-05-01
    代碼:43

    作者:張之峰,胡文軍

        
        
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    作  者:張之峰,胡文軍 著
    /
    定  價:43
    /
    出 版 社:南京大學出版社
    /
    出版日期:2020年05月01日
    /
    頁  數:267
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787305228056
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    目錄
    ●項目一 項目與項目管理
    任務一 明確項目含義
    任務二 認知項目管理與管理過程
    任務三 了解“零缺陷”理論
    項目二 建設工程項目管理
    任務一 建設工程項目的含義與分類
    任務二 建設項目的組成及特點
    任務三 熟悉建設工程項目干繫人構成及相關項目管理
    項目三 項目采購與合同管理
    任務一 熟悉項目采購一般常識
    任務二 項目招標采購制度與項目采購
    任務三 項目招標采購管理要點
    任務四 正確理解合同相關內容與有效合同管理
    項目四 項目管理目標
    任務一 正確理解和確立項目目標
    任務二 明確項目管理目標內涵,合理把握項目管理目標
    項目五 項目範圍管理
    任務一 明確項目範圍與項目範圍管理概念
    任務二 合理確定項目範圍
    任務三 掌握項目工作分解結構
    任務四 有效進行項目範圍控制與管理
    項目六 項目管理環境
    任務一 了解項目外部環境
    任務二 全面掌握項目內部環境
    任務三 充分考慮項目環境的全局管理方法
    項目七 項目管理組織
    任務一 掌握項目組織類型與作用
    任務二 有效進行項目組織設計
    任務三 如何勝任項目經理與組建項目團隊
    任務四 了解項目人力資源管理
    任務五 項目人力資源管理的載體策劃
    任務六 項目人員組織建設
    任務七 項目管理的核心——人力資源績效管理
    任務八 明確溝通的基本概念
    任務九 掌握規範的項目溝通計劃
    任務十 增進溝通效果的技巧
    任務十一 確保項目會議的有效性
    項目八 項目質量管理
    任務一 正確認知工程項目質量
    任務二 工程質量管理制度保證
    任務三 全面質量管理理念
    任務四 建立有效的質量保證體繫
    任務五 合理制定項目質量計劃
    任務六 了解質量控制的統計分析方法
    任務七 工程質量事故及處理
    項目九 項目進度管理
    任務一 了解工程項目進度管理
    任務二 掌控項目進度計劃實施管理
    任務三 進行進度計劃偏差處理與及時索賠
    項目十 項目成本管理
    任務一 了解項目成本構成、分析成本影響因素
    任務二 有效進行項目成本管理
    任務三 認識工程項目成本管理存在的問題及對策
    項目十一 項目風險管理
    任務一 正確認識風險與項目風險
    任務二 項目風險管理與風險管理規劃
    任務三 正確進行項目風險識別
    任務四 科學進行項目風險分析
    任務五 有效進行項目風險應對與監控
    項目十二 項目終結與收尾
    任務一 了解項目終結與收尾需要面臨的問題與對策
    任務二 正確制作項目完工報告
    任務三 項目竣工資料整理驗收與歸檔
    任務四 項目驗收
    任務五 及時進行項目移交或清算
    任務六 正確進行項目費用決算
    任務七 做好項目終結審計
    任務八 有效進行項目後評價
    參考文獻
    內容簡介
    《工程項目管理》是工程類專業一門專業理論與技能的提升課程,是工程項目管理人員的必修課程。編者在開發教材的過程中,緊密結合高等教育院校專業人纔培養方案;參考項目教學模式,突出行動能力導向,注重提高學生素質,體現整體-局部-整體-局部-整體循環提升;注重以提高項目管理理念為目標、以學習項目管理方法技能和培養實踐能力為落腳點的理論與實踐相結合的教學宗旨。因此,本教材有以下幾個突出特點: (1)按照高等教育院校專業技術人員的培養目標,合理編排理論知識的深度、廣度,以實踐能力培養和提高學生素質為重點,加強項目意識、理念教育。 (2)教材結合工程項目管理中的崗位設置,按照項目過程編排教學內容,考慮整體與局部的結合,適應多崗位需求,易學易懂。 (3)在教學中,增加必要的訓練項目,在實際案例中不斷地進行角色扮演,加強崗位能力訓練,達到職業能力培養和職業崗位要求“零”距離。等



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