●0～3歲嬰幼兒保育與教育概述
●第一節0～3歲嬰幼兒保育與教育的概念及意義／1
●一、0～3歲嬰幼兒保育與教育的內涵／2
●二、0～3歲嬰幼兒保育與教育的內容／4
●三、0～3歲嬰幼兒保育和教育的理論基礎及現實意義／5
●第二節國內外0～3歲嬰幼兒保育與教育發展概述／19
●一、國外0～3歲嬰幼兒保育與教育的發展／19
●二、國內0～3歲嬰幼兒保育與教育的發展／22
●0～3歲嬰幼兒各年齡階段生理發展
●第一節0～3歲嬰幼兒各年齡階段生長發育概述／33
●一、嬰幼兒生長發育特點／33
●二、嬰幼兒生長發育的規律／33
●三、影響嬰幼兒生長發育的因素／36
●四、嬰幼兒身體健康的主要特征／38
●五、體格發育的測量方法／39
●六、評價幼兒生長發育的主要指標／39
●第二節新生兒期／40
●一、新生兒期概況／40
●二、新生兒期的特點／40
●三、新生兒指標測量／44
●部分目錄

本教材主要內容包括“早教保育理念”、“0～3歲嬰幼兒各年齡階段身心發展狀況、規律”和 “嬰幼兒各年齡階段的養護和教育”等幾大模塊。內容安排兼顧理論層面的知識與操作層面的知識，突出其操作性。這種知識組織方式符合理論指導實踐、從實踐中總結理論的教育規律，利於學生直觀深入地理解和掌握知識、形成技能。

王金玲,祝雅珍 主編