作 者:吳功宜、吳英 著
定 價:39
出 版 社:清華大學出版社
出版日期:2019年10月01日
頁 數:0
裝 幀:簡裝
ISBN:9787302528029
本書內容貼近計算機網絡技術的近期新發展,采用理論與應用技能培養相結合的方法,循序漸進地引導讀者掌握計算機網絡的基本知識與實用技能。本書結構清晰,概念準確,語言流暢,涵蓋了初學者需要掌握的知識點。本書章節安排與主教材接近一致,給出了主教材中所有習題的解答.
●第1章計算機網絡概論1.1學習指導11.2基礎知識與重點問題21.2.1計算機網絡發展不同階段的特點21.2.2計算機網絡技術發展的3條主線31.2.3計算機網絡的定義與分類41.2.4計算機網絡的組成與結構51.2.5計算機網絡的拓撲結構51.3例題分析61.4練習題91.5參考答案15第2章數據通信基本概念2.1學習指導172.2基礎知識與重點問題172.2.1數據通信的基本概念172.2.2傳輸介質的基本概念192.2.3數據編碼技術202.2.4基帶傳輸的基本概念202.2.5差錯控制的基本概念212.3例題分析222.4練習題262.5參考答案33第3章傳輸網技術3.1學習指導363.2基礎知識與重點問題363.2.1傳輸網的基本概念363.2.2廣域網技術383.2.3局域網技術393.2.4寬帶城域網技術413.2.5無線個域網技術423.3例題分析423.4練習題463.5參考答案53第4章TCP/IP協議4.1學習指導564.2基礎知識與重點問題574.2.1網絡體繫結構的基本概念574.2.2IP協議的基本概念584.2.3TCP和UDP協議604.3例題分析614.4練習題644.5參考答案71第5章Internet應用技術5.1學習指導745.2基礎知識與重點問題745.2.1Internet應用發展分析745.2.2Internet的域名機制765.2.3Internet的基本應用765.2.4基於Web的網絡應用775.2.5基於多媒體的網絡應用795.2.6基於P2P的網絡應用805.3例題分析815.4練習題845.5參考答案91第6章局域網組網技術6.1學習指導946.2基礎知識與重點問題956.2.1Ethernet物理層標準956.2.2局域網組網設備966.2.3局域網組網方法986.2.4局域網結構化布線技術996.3例題分析1006.4練習題1036.5參考答案109第7章典型操作繫統的網絡功能7.1學習指導1127.2基礎知識與重點問題1137.2.1主要的操作繫統1137.2.2用戶賬戶的使用1147.2.3用戶組的使用1157.2.4共享目錄的使用1157.2.5Web服務器的使用1167.3例題分析1167.4練習題1187.5參考答案1227.6實驗指導123第8章Internet的接入方法8.1學習指導1318.2基礎知識與重點問題1328.2.1Internet接入的概念1328.2.2寬帶接入的工作過程1338.2.3無線路由器的工作過程1348.2.4局域網接入的工作過程1348.3例題分析1348.4練習題1368.5參考答案1408.6實驗指導141第9章Internet使用方法9.1學習指導1469.2基礎知識與重點問題1469.2.1Web服務的使用方法1469.2.2電子郵件的使用方法1489.2.3文件下載的使用方法1499.2.4即時通信的使用方法1509.2.5搜索引擎的使用方法1509.3例題分析1519.4練習題1539.5參考答案1569.6實驗指導157第10章網絡管理與網絡安全技術10.1學習指導16410.2基礎知識與重點問題16410.2.1網絡管理技術16410.2.2網絡安全的基本概念16710.2.3網絡安全策略的概念16810.2.4網絡防火牆技術16910.2.5惡意代碼及防護技術16910.3例題分析17010.4練習題17310.5參考答案179第11章網絡應用繫統總體規劃方法11.1學習指導18211.2基礎知識與重點問題18311.2.1網絡應用繫統的基本結構18311.2.2網絡應用繫統的需求分析18411.2.3網絡應用繫統的設計與實現18411.3例題分析18511.4練習題18911.5參考答案195主教材習題參考答案198參考文獻201
本書是與《計算機網絡應用技術教程(第5版)》配套的習題與實驗指導,章節與主教材(第四版)相對應。本書共分為11章。每章首先是基本學習要求,使讀者明確需要了解與掌握的知識點;然後是基礎知識與重點問題,對本章中的重要概念進行簡要介紹;最後是例題解析,包括單項選擇題與填空題,分析如何通過具體知識點獲得正確答案。
吳功宜、吳英 著
吳功宜:教授,博士生導師。1965-1970年,南開大學物理繫獲理學學士學位;1970-1984年,南開大學物理繫任教;1984年至今,南開大學計算機繫任教。主要研究領域包括:網絡應用繫統、網絡與信息安全、對等計算等。近年,主持和參與部委級、天津市課題與橫向合作項目20餘項,其中獲得天津市科技進步二等獎與三等獎各1項;在國內權威刊物和國內外高水平學術會議發表論文40餘篇,其中SCI檢索2篇、ISTP檢索18篇與EI檢索26篇;編寫教材與學術論著20餘本,其中列入十一五規劃教材4本;主講碩士與博士研究生的計算機網絡課程,獲得天津市級教學成果一等獎1項。吳英:副教授,碩士生導師。2005年,南開大等
第3章傳輸網技術〖1〗3.1學 習 指 導傳輸網是由多種異構的網絡互聯起來的網際網,這些網絡包括廣域網、城域網、局域網與個域網等。本章將在介紹傳輸網概念的基礎上,繫統地討論各類網絡的概念、技術特點、發展與演變的過程以及關鍵技術與協議標準等。
1. 知識點結構
本章學習目的是掌握廣域網、城域網、局域網與個域網的相關技術。通過對各種類型的網絡技術的學習,對網絡技術的認識從感性逐步上升到理性,了解不同類型網絡技術的發展,在此基礎上進一步學習廣域網、局域網、寬帶城域網與無線個域網技術。圖3?1給出了本章的知識點結構。
圖3?1第3章的知識點結構
&nbs等
叢書序言現代科學技術的飛速發展,改變了世界,也改變了人類的生活。作為新世紀的大學生,應當站在時代發展的前列,掌握現代科學技術知識,調整自己的知識結構和能力結構,以適應社會發展的要求。新世紀需要具有豐富的現代科學知識,能夠獨立完成面臨的任務,充滿活力,有創新意識的新型人纔。掌握計算機知識和應用,無疑是培養新型人纔的一個重要環節。現在計算機技術已深入到人類生活的各個角落,與其他學科緊密結合,成為推動各學科飛速發展的有力的催化劑。無論什麼專業的學生,都必須具備計算機的基礎知識和應用能力。計算機既是現代科學技術的結晶,又是大眾化的工具。學習計算機知識,不僅能夠掌握有關知識,而且能培養人們的信息素養,這也是高等學校全面素質教育中極為重要的一部分。高校計算機基礎教育應當遵循的理念是:面向應用需要;采用多種模式,啟發自主學習,重視實踐訓練,加強創新意識,樹立團隊精神,培養信息素養。計等