機械原理實驗

●前言實驗須知實驗1  機構認識  1.1  概述  1.2  實驗目的   1.3  實驗設備   1.4  實驗內容 實驗2  機構運動簡圖測繪   2.1  概述   2.2  實驗目的   2.3  實驗設備及工具   2.4  機構運動簡圖測繪示例   2.5  實驗步驟   2.6  思考題 實驗3  齒輪範成加工原理   3.1  概述   3.2  實驗目的   3.3  實驗設備及工具   3.4  實驗儀器的結構及工作原理   3.5  實驗步驟 實驗4  漸開線齒輪參數測定   4.1  實驗目的   4.2  實驗設備及工具   4.3  實驗方法   4.4  實驗步驟   4.5  思考題 實驗5  智能動平衡實驗   5.1  實驗目的和要求   5.2  實驗設備   5.3  實驗原理與內容   5.4  軟件運行環境及主要軟件界面操作介紹   5.5  主要技術性能與參數   5.6  動平衡實驗操作步驟   5.7  注意事項   5.8  思考題 實驗6  機構運動創新設計   6.1  實驗目的   6.2  實驗設備及工具   6.3  實驗原理   6.4  實驗步驟   6.5  實驗內容 附錄  機械原理實驗報告 參考文獻

本書為“十三五”普通高等教育本科規劃教材。全書共有六個實驗內容，包括前言、機構認識、機構運動簡圖測繪、齒輪範成加工原理、漸開線齒輪參數測定、智能動平衡、機構運動創新設計，其中有驗證性、綜合性和創新性實驗，驗證性實驗能使學生進一步加深理論知識內容的理解；綜合性實驗能使學生掌握的知識由單一性向綜合性轉變，拓寬知識面；創新性實驗能使學生的分析能力和創新設計能力步入一個新的臺階。

    機械原理是機械類專業主要基礎課程之一，其實驗教學也是機械原理教學繫列中非常重要的組成部分。實驗教學是培養學生知識和能力必不可少的環節，使學生的動手能力、工程實踐能力和創新能力得到全面提高。通過實驗能使學生更熟練地理解和掌握理論知識，拓寬學生的發散思維方式，使學生的工程實踐意識和創新意識得到全面的發展。    全書共有六個實驗內容，包括機構認識、機構運動簡圖測繪、齒輪範成加工原理、漸開線齒輪參數測定、智能動平衡實驗、機構運動創新設計。其中有驗證性、綜合性和創新性實驗，驗證性實驗能使學生進一步加深理論知識內容的理解；綜合性實驗能使學生掌握的知識由單一性向綜合性轉變，拓寬知識面；創新性實驗能使學生的分析能力和創新設計能力邁上一個新的臺階。    在各實驗項目中，主要設置等