作 者:範玲 編
定 價:36
出 版 社:人民衛生出版社
出版日期:2013年08月01日
頁 數:351
裝 幀:平裝
ISBN:9787117174848
●第一章 緒論
●第一節 兒科護理學概述
●一、兒科護理的任務和範疇
●二、兒科的特點
●三、兒科護理的特殊性
●第二節 小兒年齡分期及各期特點
●第三節 兒科護士的角色和素質要求
●一、兒科護士的角色
●二、兒科護士的素質要求
●第四節 兒科護理相關的倫理與法律
●一、兒科護理相關的倫理
●二、兒科護理相關的法律
●第五節 兒科護理的發展趨勢
●
●第二章 生長發育
●第一節 概述
●一、生長發育的規律
●二、影響生長發育的因素
●第二節 小兒體格生長發育
●一、出生到青春前期體格生長規律
●部分目錄
《國家衛生和計劃生育委員會“十二五”規劃教材:兒科護理學(第2版)》既注重基礎知識的鞏固和提高,又注重思想性、科學性、優選性、屆發性、適用性的統一。在編寫過程中,本著“傳承和創新相結合”的理念,吸納兒科護理專業發展的近期新動向,在保證內容精、廣、深的基礎上,突出實用性。在編寫模式和教學內容上作了一些新的調整和探索,將兒科護理的發展與前景、兒童及其家庭的健康促進、兒童臨終關懷、兒科常用護理技術、危重癥患兒的護理等融人教材內容中。
(二)幼兒期
主要的心理社會發展問題:自主對羞澀或懷疑(autonomy vs shame or doubt)。此階段幼兒通過爬、走、跳等動作來探索外部世界,對自己的身體、行為、環境的控制能力加強,逐漸建立了自主感。他們在許多領域開始獨立的探索,通過模仿他人的動作和行為進行學習;同時由於缺乏社會規範,兒童任性行為達到高峰,喜歡以“不”來滿足自己獨立自主的需要。當幼兒自我實現得到滿足和鼓勵時,其自主性得到發展。此時,如果父母替孩子包辦一切,而不允許他們去做想做的事,或對其獨立行為缺乏耐心,進行嘲笑、否定和斥責,將會使兒童產生羞愧和疑慮,兒童將懷疑自己的能力,並停止各種嘗試和努力。例如,鼓勵小兒做力所能及的自理活動,如自己進食,即使會弄得周圍一塌糊塗,也應給予支持和鼓勵,避免過分干預;同時,應用溫和、適當的方式約束小兒,使其按社會能接受的方式行事,學會適應社會規則。此期等