1. 采用“項目+任務”模式編寫，每個項目介紹一類被測量
2. 利用工程實踐中的典型案例進行講解，淡化理論推導
3. 介紹了RFID、機器人等新型傳感器技術的應用

●緒論  初識傳感器
●鞏固自測
●知識拓展
●本章小結
●項目1  溫度的檢測
●項目引入
●任務1.1  金屬熱電阻測溫
●任務背景
●相關知識
●1.1.1  金屬熱電阻的測溫原理
●1.1.2  熱電阻的結構和分類
●1.1.3  金屬熱電阻傳感器
●1.1.4  熱電阻傳感器的檢測電路
●應用案例
●技能提升
●1.1.5 熱電阻溫度傳感器的選擇注意事項
●1.1.6  件的安裝
●鞏固與拓展
●任務1.2  熱敏電阻測溫
●任務背景
●部分目錄

《傳感器技術及應用項目教程》從實用角度出發，按照傳感器技術在工業生產與日常生活中的典型應用進行編排。全書以緒論開頭，另外分為7個項目，每個項目下又列出多個任務，主要內容包括常用傳感器的工作原理、基本結構、性能特點和應用案例等。
《傳感器技術及應用項目教程》內容豐富精煉，以傳感器的應用為目的，避開了過深的理論分析和公式推導，突出了現代新型傳感器與檢測技術，給出了較多的應用實踐案例。書中適當插入了一些傳感器實物照片，增加了內容的直觀性和真實感。
《傳感器技術及應用項目教程》可作為高職高專院校機電技術類、自動化類、儀器儀表類、電子技術類等專業的教材，也可供從事檢測、控制技術等工程技術人員以及科研人員、自學人員參考。

傳感器作為信息獲取的工具，在當今現代化事業中的重要性越來越為人們所認識。傳感器技術作為現代信息技術的支柱，是自動測控繫統工作的重要保障，國內外已將其列為優先發展的科技領域之一。
    掌握和應用傳感器原理與技術，是相關工程技術人員必須具備的基本技能與素養。因此在各高職院校的自動化、機電類等專業，都開設了傳感器及應用類課程。該課程涉及機電、控制、信息和計算機等多學科，是電類專業的專業基礎平臺課程。
    《傳感器技術及應用項目教程》根據高職高專“理實一體化”教學改革需要進行編寫，從本專業畢業生所從事職業的實際需求出發，合理確定高職學生所應具備的能力結構和知識結構，整合其專業知識及技能，以培養高端技能型人纔為目標，培養職業能力為主線，形成了以應用為主線的項目化結構，體現了“基本理論夠用為度，職業等