●第一章學校管理心理學概論1
●第一節學校管理心理學的產生與發展1
●一、管理心理學的產生與發展2
●二、學校管理心理學的產生和發展7
●第二節學校管理心理學的研究對像和任務11
●一、學校管理心理學的研究對像12
●二、學校管理心理學的研究任務17
●第三節學校管理心理學的研究方法與技術19
●一、學校管理心理學的研究原則20
●二、學校管理心理學的研究方法和技術22
●第二章學校管理心理學基本理論29
●第一節人性假設理論30
●一、性惡論——經濟人假設(X理論)30
●二、性善論——社會人假設32
●三、自我實現人假設(Y理論)34
●四、復雜人假設(超Y理論)35
●五、文化人假設(Z理論)37
●六、決策人假設40
●七、學習人假設41
●第二節激勵理論43
●部分目錄

本書圍繞本科高等院校應用型人纔培養目標，立足於我國學校管理心理學發展的現狀和相關的前沿性問題，從學校管理心理學的發展歷史、個體及群體心理、學生及教師管理心理、領導及組織心理等方面進行了全面、繫統的闡述。

羅品超 主編