《學習心理學》共分為四部分共十四章。靠前部分:認識學習。包括三章:靠前章主要介紹學習結果與學習的一般過程;第二章主要介紹不同的學習理論;第三章主要介紹認知過程及其對學習的指導作用。第二部分:認識不同領域的學習。包括五章:分別是認知領域的學習,包括陳述性知識(言語信息)的學習(第四章)、作為程序性知識的智慧技能學習(第五章)、不錯規則的學習——問題解決與創造性(第八章);動作技能的學習(第六章);態度與品德學習(第七章)。第三部分:認識學習條件。包括五章:第九章主要介紹遷移對學習的影響;第十章主要介紹個體心理特征對學習的影響;第十一章主要介紹學習策略對學習的影響;第十二章主要介紹學習傾向即動機對學習的影響;第十三章主要介紹教師對學習的影響。第四部分:學習的很終目的——成為自主學習者。在第十四章主要介紹自主學習者的特征和自主學習能力的形成與發展。
《學習心理學》可作為教師教育專業學生的等