《現代禮儀(第2版職業院校創新素質教育規劃教材)》是2008年出版的《現代禮儀》的修訂版，通過“引導篇——好的行為從好的認知開始；校園篇——好的學習從好的習慣開始；社會篇——好的生活從好的言行開始；職業篇——好的事業從好的心態開始”幾個板塊以課堂理論教學和課內外行為訓練等多種形式，指導、規範學生養成文明禮儀的良好行為習慣。 《現代禮儀(第2版職業院校創新素質教育規劃教材)》在編寫上打破了傳統教材以傳授理論知識為主的模式，突出以學生為主體的情景教學、課堂體驗、師生互動等行為養成過程的指導與訓練，欄目的設置重點突出學生的主體性學習。通過“用**”、“動腦想”、“特別提示”等欄目，幫助學生把握知識要點，引導學生學會學習，學會思考；通過“動手做”、“動手寫”、“動手練”、 “動口說”、“我來演”等欄目指導學生糾正以往不良行為，養成良好的行為習慣；通過“我來讀”和“我的作業”等欄等
