《生理學(供本科護理學類專業用 第4版 配增值)/全國高等學校教材》的使用對像是本科護理學類專業的學生,因此《生理學(供本科護理學類專業用 第4版 配增值)/全國高等學校教材》的內容必須堅持以護理專業學生為中心,以能力培養為導向,將“知識、能力、素質”有機融合於教材之中,培養學生良好的職業素養和崗位勝任能力,構建凸顯護理學專業特色的專業知識體繫,滲透護理學專業精神。第4版與第3版相比,教材內容作了適當更新,每章節插入了1~2個臨床案例,並在以往傳統紙質教材的基礎上,增加了數字資源,實現了紙質教材與數字資源的一體化。每章附有二維碼,掃描即可進入數字化教材閱讀。學生能夠隨時閱讀、記錄、測評以及互動學習內容。