●第一章選題依據
●第一節研究背景與問題提出
●第二節研究意義及應用價值
●第二章研究概述
●第一節研究內容與計劃
●第二節核心概念界定
●第三節研究思路與方法
●第三章主要研究理論溯源
●第一節社區治理理論
●第二節新公共服務理論
●第三節行政生態理論
●第四章模式創建典型案例
●第一節公益普惠早期教育服務模式
●第二節公辦幼兒園早期教養指導模式
●第三節帶養人教育素質提升模式
●第五章服務模式探析
●第一節服務化
●第二節服務化
●第三節服務過程協作化
●第四節模式創建的主要制約因素
●部分目錄

本書以應用研究為主，基於社區的0~3歲兒童早期教養區域推進受早期教育家庭帶養方式、社區早期教育內容與形式和社區早期教育每年社區資源利用次數等因素的影響,借助相關的量表，選取社區的0~3歲兒童早期教養區域推進模式作為研究依據，立足社區嬰幼兒及其家長的多樣化實際需求，探索社區0~3歲兒童早期教養區域推進模式，將處於社區中的婦聯、衛計委、街道辦事處、幼兒園、早教機構、衛生服務中心等社區資源進行整合優化，積極向社區輻射和延伸，力求探尋社區0~3歲兒童早期教養區域推進的科學路徑。

羅小華,文頤 編著