全書以敘述的模式來寫作，有大量的醫患對話、家屬對話等以及真實的情景敘述，具有極強的共情能力，所歸納的盲點也是一針見血，其中的很多對話或生活情景，就常見於我們的生活之中。本書章節根據內容來進行了合理排列，從過度照顧→手足分配照顧任務的問題→用藥程度和長輩內心掙扎的問題→道德輿論問題→面對死亡時的問題，循序漸進，邏輯性強。每章的寫作框架清晰，分為案例講述、原因分析、醫生建議三大部分，突出溝通是親情延續的橋梁，彼此尊重纔有幸福晚年這一觀點，並從中展示了臺灣較為成熟的養老照顧體繫，為廣大家庭提供等

●盲點1 老爺爺包了尿布，卻再也走不出家門
長輩晚年的照顧問題不隻藥物，更需了解個性與心態

盲點2 怕王伯伯危險，看護把他綁在床上
照護不隻是喫和睡，每個家庭都要摸索出改善之道

盲點3 她對爸爸怒吼：“如果你都不喫藥，那干脆去死好了！”
“我以為你懂”反而帶來誤解，溝通纔是重點

盲點4 “醫生，請給我媽安眠藥，不然我媽晚上不睡，看護都要離職了。”
失智父母隻需要行為乖、好好睡就好？不能為了“方便”照顧而忽略父母的需求

盲點5 “我覺得姐姐不太會照顧媽媽，為什麼我不能出聲建議？”
照顧父母不能照本宣科，也不能期待電影中相親相愛的情節出現

盲點6 兒子每天24小時記錄媽媽的身體狀況，從頭痛到記憶減退……
家庭生活不是緊迫盯人，過度關心反而形成壓力，遠離了愛

盲點7 無法照顧父母，當然就請看護
看護不是萬靈藥，父母的晚年照顧不能隻靠看護解決

盲點8 “不用再問我媽啦，我對父母的照顧安排都是優選的。”
照顧者應該尊重長輩還有的能力與自主的意願，而非將自己認為安全的照顧方式強加在長輩身上

盲點9 “醫生，我爸生病後，好愛錢，超煩！”
計較的背後，是長輩對子女未曾改變的愛

盲點10 “他這麼難搞，一定是失智的關繫！”
一個不經意的眼神、一句聽似開玩笑的話，都可能在患者心中留下傷痕

盲點11 住院的奶奶想下床走一下，就被警告：“不行”“很危險”
尊重患者的自主性，是照顧者重要的功課
盲點12 “醫生，有沒有藥物可以讓媽媽喫了後，不會去偷喫別人的食物呢？”
不要用刻板印像看待長輩，家屬細心觀察後再確認纔是雙贏的照顧

盲點13 為讓家人來看她，阿嬤要求掛鼻胃管，卻弄假成真，身體愈來愈退化
誰擁有解開長期照顧枷鎖的鑰匙？患者的心態最為關鍵

盲點14 照顧父母要子女公平分攤，所以李媽媽在3個兒子間過“遊牧”生活
長期照顧首要的並不是求公平，手足分攤需要同心協力和相互體諒

盲點15 用藥絕對不是照顧長輩的第一選擇
長輩用藥沒有標準值，保證生活質量是優選的前提

盲點16 “我80歲生日那天，女兒就判我‘死刑’了。”
照顧父母不是有個人隨侍在側就好，尊重當事者的意願，纔是核心

盲點17 “為什麼已經找醫生、喫藥、送機構，但媽媽的身體還是退化得非常快？”
比起送失智長輩出門參加活動，家屬的態度更為關鍵

盲點18 “老人就是聽不懂！”
面臨生死關卡，家屬的萬般艱難，仰賴醫療端的用心與智慧來紓解

盲點19 “醫師，她有5個小孩，怎麼失智後隻記得我，隻叫我？我好累。”
為了有更好的照護質量，照護計劃要提早準備，並分階段

盲點20 “陳醫師，住院需要付錢啊？”
一個家不該隻由一個人承擔所有照護責任

盲點21 竟然將父母送到安養中心，太不孝了
選擇送安養中心並不容易，請多給家屬認同與支持

盲點22 兒女不斷要求醫師打營養針，延續父親的生命
善終不容易，患者與家屬都需要認同與支持

盲點23 照顧父母，讓我的人生毫無意義……
長期照顧不隻有付出，照顧長輩也是在追尋生命意義

盲點24 我怎麼可以把有癲痫的兒子送去安養中心？
身心耗損並非優選的照顧方法，照顧者先要照顧好自己

盲點25 “我罹患癌癥，但直到離世，都沒讓媽媽知道。”
遺憾的道別方式，讓媽媽心底有一道最沉重的傷痕

本書主要講述了作者以其職業的角度，從其工作案例整理歸納出人們在照顧老人過程中會出現的25個盲點，包括“老爺爺包了尿布，卻再也走不出家門”“怕王伯伯危險，看護把他綁在床上”“李媽媽在3個兒子間過“遊牧”生活”等盲點，個案中不乏兒女與父母的問題、兒女間因父母而產生的矛盾問題、看護與父母間的問題。通過具體的案例，告訴讀者，身為照顧者，面對老年人行為、言語，應該要怎麼做纔能讓父母在逐漸老去的過程中過得更自在、更幸福，纔能讓父母擁有品質更高的晚年。

陳乃菁 著