●第一章準備階梯
——為胎教做準備吧
胎教理念：斯瑟蒂克不是“教”寶寶而是用愛提升母子情感
當我得知腦的發育這麼早就開始了，並且以如此快的速度進行著這樣一個進化發育的過程以後，我被寶寶所具備的偉大生命力所感動，同時也認識到寶寶的能力充滿著神秘莫測的巨大可能性。——實子·斯瑟蒂克
斯瑟蒂克是誰
斯瑟蒂克胎教為何如此神奇
斯瑟蒂克胎教法課程
天纔兒是胎教的結果
胎教準備：胎教的每一步，都是愛與耐心的情感分享
“好的開端是成功的一半”。任何事情有個好的開端是十分重要的，孕育寶
寶也是如此。對寶寶進行胎教，同樣要求懷孕前的受精必須在夫妻雙方很好的狀態下進行。也就是說，必須使健康的精子與卵子結合，纔能激發寶寶更大的潛能。——斯瑟蒂克
胎教總是從優育開始
制定屬於自己的胎教計劃
生活的重心要向寶寶轉移
為寶寶創造一個良好的環境
第二章基礎階梯
——第1-4個月，關心自己，更要關注寶寶
情緒胎教：胎教的關鍵是母親的情緒和態度
媽媽的情緒波動通過激素及大腦產生的物質傳達給寶寶，媽媽孕期多思考、多學習，用愉快的心情，大聲地與腹中寶寶交流，那麼媽媽的這些思維就能給寶寶的大腦以刺激等。——斯瑟蒂克
寶寶會很敏感地捕捉媽媽的想法
胎教的第一步，媽媽應保持怎樣的情緒
從前人的孕育經驗中尋找胎教的真諦
向寶寶傳授知識，可以使眼前的一切變得明亮生輝
胎教時不要忽略夫妻之間的感情交流
胎談胎教：搭建親子交流的平臺
我丈夫經常這樣對我說：“腹中的寶寶最能理解媽媽的心情。你必須以一種快樂、祥和、穩定的心態，保護體內的這個小生命，直到他來到這個世界。隻有這樣，寶寶纔能安心地傾聽你的話，樂意接受你教他的更多東西。”——斯瑟蒂克
子宮對話，媽媽和寶寶交流的優選方法
請時刻注意寶寶的存在，並與之經常對話
寶寶會用“心”感受外界的環境
讓寶寶看到你，聽到你的聲音
第三章提高階梯
——第5個月-分娩，真正的胎教開始了
音樂胎教：互動體驗式胎教，對寶寶正確地表達和傳遞愛
當我在做飯、整理房間，或晾曬衣服的時候，經常會哼唱平時我喜歡的歌曲，讓腹中寶寶與我一起分享優美動聽的歌曲帶給我們的快樂和感動，向他傳遞愛的信息，或者同他一起欣賞美妙的音樂，培養他的感悟力。——斯瑟蒂克
用柔和的聲音給寶寶唱快樂的歌曲
順從內心的喜好，聆聽莫扎特音樂
在音樂中冥想，讓生活中充滿樂聲
自編親子兒歌，傳遞愛的智慧音符
美育胎教：媽媽陶冶情操，寶寶培養氣質
我總是充滿感情地大聲朗讀，同時在腦海中對故事內容形成一個具體的想像，以便更加具體地傳遞給寶寶，因為我認為寶寶已經有心了。——斯瑟蒂克
增強注意力的呼吸法
媽媽保持求知欲，促進胎兒大腦發育
利用幼兒畫冊與寶寶心靈交流
不是妄想吧，給胎兒說英文
閃光卡胎教：用愛心向寶寶傳遞“語言之畫”
人的大腦能力僅被開發了百分之三四。為了挖掘那蘊藏著而又未被發現的能力，難道我們不應該把一切的可能性，興許是超越以往人們認知的可能性寄托在腹中寶寶的身上嗎？——斯瑟蒂克
閃光卡的制作，也是一種修身養性
使用閃光卡，寶寶可以學習語言和文字
使用閃光卡片學習數字、算術和圖形
第四章加強階梯——爸爸參與，也是胎教不可或缺的環節
爸爸胎教：胎教的成功與否，與爸爸有著密切的關繫
如果你在自己寶寶身上寄托了極大地希望，那麼，你就不應該把育兒的責任全部推卸給寶寶的媽媽，你作為父親應該積極參與其中。當然，這不單是在寶寶出生前，寶寶的嬰幼兒時期參與育兒也不能忽視。——斯瑟蒂克
讓寶寶意識到爸爸的存在
孕媽媽的穩定情緒，需要準爸爸維護
寶寶對爸爸的話也很感興趣
準爸爸怎樣參與到胎教中來
意志胎教：心靈的交融，讓寶寶變得陽剛正氣
漫不經心地享受生活是不可取的，隻有你對周圍的環境心領神會，寶寶纔能接受你所領悟的一切。可以說無論是下午散步或是假日外出，你看到的事物越是新奇越是讓人印像深刻，寶寶獲得的知識就越多。——斯瑟蒂克
誦讀童話故事，和寶寶一起重溫記憶中的溫暖時刻
展開想像力為寶寶描繪自然和社會
告訴寶寶什麼是勇氣、正義、友情
讓兄弟姐妹之間的嫉妒轉化為愛
第五章鞏固階梯
●——出生後，見證神奇胎教的力量
胎教成果：寶寶的特質不是來自遺傳，而是來自胎教
蘇珊和她三個妹妹的陸續到來，使得我們的信念得到了證實，也更加的堅定。如果以寶寶容易接受的方式進行教育，寶寶一出生就具有較高的素養，而這些素養能促使寶寶很快學會各種生活的本領。——斯瑟蒂克
斯瑟蒂克一家養育四個天纔寶寶
一歲寶寶能念書給大人聽
五歲上高中，十歲成為醫科大學學生
讓孩子在自由中快樂成長
胎教鞏固：對寶寶早教，是斯瑟蒂克胎教法的見證和踐行
在寶寶出生後，當第一次教她們算數時，如果把曾經用於胎教的實物，再次擺放在寶寶面前，這些寶寶在媽媽子宮內學過的東西，會喚起寶寶的記憶，讓寶寶有似曾相見的感覺，並出現令你喫驚的反應。——斯瑟蒂克
與寶寶進行語言交流
對寶寶進行顏色、聲音的刺激練習
早上一定要注意給寶寶講點什麼
怎樣給新生寶寶選書
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