●第一章 理解與尊重，纔是對孩子真正的愛
●孩子更渴望媽媽的理解
●蹲下來建議和商量，而不是站著命令
●媽媽的包容是給孩子特別的愛
●不要隨意闖入孩子的“隱秘世界”
●孩子撒謊要及時糾正
●永遠不要取笑孩子
●爭吵是解決問題最糟糕的辦法
●別用“語言暴力”來打擊孩子
●第二章 給孩子足夠的時間，讓孩子放慢腳步
●媽媽平常心，孩子不平常
●揠苗助長反而不長
●孩子學技藝，興趣最重要
●充分挖掘孩子的潛能
●分數不是孩子的命根
●知識和技能比文憑更重要
●催逼孩子反而會起反作用
●孩子成績好就是優秀嗎
●第三章 放開你的，讓孩子盡情探尋世界
●聽話的孩子一定是好孩子嗎
●部分目錄

本書內容旨在科學地解釋孩子的行為，幫助媽媽們正確理解孩子行為背後的語言，從而能采取正確而有效的教育方式。

    孩子更渴望媽媽的理解
    誠然，母雞對小雞那樣的愛，是每位母親都能做到的，但孩子已經具有一定的獨立意識，他們更渴望的是媽媽“理解性”的愛。
    法國有名教育家盧梭在《愛彌兒》一書中指出：兒童期的存在是自然規律。他說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。”
    從這句話中我們可以體味到，對於孩子，我們要懷著理解和尊重的心態。正如書中所言：“如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。”
    其實，媽媽和孩子之間的關繫出現問題，主要也是由等