●許嘉璐在開幕式上的講話
郝平在開幕式上的講話
馬箭飛在開幕式上的講話
許嘉璐在閉幕式上的講話
專題一:跨學科新理論視角下的國際漢語教學研究
現代漢語中“A啊B啊”及其音變形式的列舉功能
漢語國際教育視角下的學術漢語詞彙特點研究
多語生態下的個體優選語分析:以新加坡華裔為例
會話身份視角下的國際漢語教學研究
關於漢語作為第二語言/外語教學法的研究(2005―2016):演變與發展
語素教學中重點語素的選取與相關思考
海外華人的語言認同與語言學習的個案研究
專題二:國際漢語教學與評估標準研究
漢語國際教育質量標準和質量保障建設:回顧與前瞻
澳大利亞高校漢語實證研究本科專業標準
評價視角下的國際漢語教材研發路徑初探
論HsK三級與《歐框》B1中級語言能力的對應問題
專題三:國際漢語教師本土化建設研究
衝突、競爭、融合:對外漢語教師實踐性知識獲得的一種模式
漢語國際教育的IB師資培養:以香港教育大學為例
柬埔寨漢語教師志願者的跨文化適應研究
國際漢語教師信念維度研究
國際漢語教師跨文化能力的內涵和標準
專題四:國際漢語教學課程設計和教學模式研究
基於話語分析、任務法和多媒體網絡技術的研究型國際漢語高級口語教學模式建構
本科留學生學術漢語寫作課需求調查與課程建設
中外合作漢語課堂中教師話語對比分析
多模態理論視野下的國際漢語視聽說教學研究
MTcsOL“同伴輔導”中的實踐性知識個案研究
翻轉課堂理念下的口語課堂活動設計研究
關於國際漢語詞典編寫的幾點思考與嘗試
海外兒童AR語言文化課程設計模式
初級階段語言文化教學模式建構
基於“注意假說”的漢語聽力課教學設計
專題五:中國文化與中國國情研究與教學實踐
日本高中中國文化課教學的實踐和探究:日本學生與華裔學生的合作學習
面向孔子學院的中國概況數字課程及資源庫構建設想
專題六:漢字教學中的文化要素及其教學與研究
漢字領先作為漢語難學的心理障礙突破點:實踐與觀察
國際漢語教學中的意符獨體字
專題七:新技術、新媒體、新思維在國際漢語教學中的探索與應用
基於大數據對在線漢語課程的質量檢測與分析
網絡會談在國際漢語教育中的作用
學習管理繫統與對外漢語教學:漢語網課設計的個案研究
基於翻轉課堂的漢語視聽說課設計:以韓國大學本科高年級為例
國際漢語教學資源動態數據庫的建設構想
新型評價文化視域下國際漢語教學課堂評價的優化路徑與提升策略
一個幫助華語學習者快速閱讀句子的有效方法及實驗證據
專題八:國際漢語教學其他相關問題研究
“給我”結構在人際互動角度上的話語分析
漢語與豪薩語語音對比及漢語教學研究
外國留學生“以A為B”文言構式習得研究
三談教材注音之問題
《初級漢語一烏茲別克語教學辭典》中的辭類和詞類文法標注信息
方位隱喻的認知考察及教學研究:以“上”“下”為例
漢語作為第二語言閱讀篇章主旨理解能力與策略初探
附錄:第十三屆國際漢語教學研討會參會論文題目