《漢語報刊課研究》結合大量的教學實例，圍繞報刊教學的宏觀理論、國外重要教學理論的應用、教學內容、技能培養、學習者、教師、教案編寫、現代技術應用、教學技巧、評估測試、教學管理模式、資源庫建設、教學錄像分析等方面，對報刊教學進行多維多層面的研究，對已有的報刊教學研究在廣度與深度上都有很大突破，對廣大的一線教師的報刊教學實踐具有很強的針對性與參考價值。

●章 報刊課的宏觀理論研究 1節 報刊課的定位與功能 3第二節 報刊課的教學原則 8第三節 不同類型的報刊課教學 29第二章 漢語報刊課的教學模式與教學技巧 33節 對外漢語報刊課教學的基本模式 34第二節 漢語報刊課教學的具體技巧 61第三章 任務型教學理論、圖式理論應用與報刊課教學過程 69節 任務型教學理論在報刊課教學中的應用69第二節 圖式理論在報刊課教學中的應用 92第三節 漢語報刊課教學的基本過程 96第四章 報刊課教學內容研究 116節 報刊語言的特點與教學對策 116第二節 報刊課的中國國情與文化知識教學 123第三節 報刊課的語言技能教學 127第五章 報刊課學習者對報刊課教學評價之研究146節 韓國留學生對報刊課教學評價之調查分析 148第二節 日本留學生對漢語報刊課評價之調查分析 156第三節 東南亞留學生對中級報刊課評價之調查分析 162第四節 非漢字圈留學生對中級報刊課評價之研究 167第五節 漢字圈與非漢字圈留學生對中文報刊課評價之比較研究 175第六章 報刊課“1+X”模式與教師研究 185節 “1＋X”：一種有效的對外漢語教學管理模式 185第二節 報刊課“1+X”模式實驗總結 195第三節 報刊課教師的教學反思與總結 200第七章 報刊教學評估與測試 224節 對報刊課教師的評估 224第二節 對學生成績的評估 228第三節 初級報刊課測試題樣例及分析 232第四節 中級報刊課測試題與測試結果分析 238第五節 高級報刊課測試題及分析 261第八章 報刊課教案編寫 272節 初級報刊課教案編寫 273第二節 中級報刊課教案編寫 296第三節 高級報刊課教案編寫 321參考文獻 348

    報刊課作為一門以閱讀能力為核心，多種語言技能訓練兼顧的綜合技能訓練課，目標是訓練學習者的報刊閱讀能力。《漢語報刊課研究》結合大量的教學實例，圍繞報刊教學的宏觀理論、國外重要教學理論的應用、教學內容、技能培養、學習者、教師、教案編寫、現代技術應用、教學技巧、評估測試、教學管理模式、資源庫建設、教學錄像分析等方面，對報刊教學進行多維多層面的研究，對已有的報刊教學研究在廣度與深度上都有很大突破，對廣大的一線教師的報刊教學實踐具有很強的針對性與參考價值。

吳成年 著