●第一章 概論
第二章 近代中國高等教育、近代中國體育教育研究述評
第一節 近代中國高等教育的相關研究
一、近代中國高等教育概念的有關研究
二、近代中國高等教育歷史階段劃分的有關研究
三、近代中國高等教育體繫的有關研究
第二節 近代中國體育教育的相關研究
一、近代中國體育教育思想的有關研究
二、近代中國體育教育制度的有關研究
三、近代中國體育教育實踐的有關研究
第三章 近代中國高等體育教育概說
第一節 近代中國高等體育教育的界定
第二節 近代中國高等體育教育的歷史分期
第四章 近代中國高等體育教育的萌芽時期（1840-1911年）
第一節 萌芽時期中國體育專業教育發展的背景
一、中國近代化進程的啟動為近代新式體育的傳入提供了契機
二、中國近代高等教育的發展為近代高等體育教育的萌芽提供了載體
三、中國近代學校體育的發展對體育專業教育的出現提出了訴求
第二節 萌芽時期中國體育專業教育發展的概貌
一、萌芽時期中國高等教育制度與體育專業教育機構設置
二、萌芽時期中國體育專業教育的辦學宗旨
三、萌芽時期中國體育專業教育的課程設置
四、萌芽時期中國體育專業教育的師資力量
五、萌芽時期中國體育專業教育的學生情況
第三節 萌芽時期中國體育專業教育的特點和歷史意義
一、萌芽時期中國體育專業教育的特點
二、萌芽時期中國體育專業教育的歷史意義
……
第五章 近代中國高等體育教育的探索時期（1912-1926年）
第六章 近代中國高等體育教育的成熟時期（1927-1936年）
第七章 近代中國高等體育教育的困難時期（1937-1949年）
第八章 近代中國高等體育教育發展歷程的審視
第九章 近代中國高等體育教育發展歷程的反思
參考文獻
附錄
後記

隨著外界環境的變化，我國高等體育教育在發展過程中遇到了許多新問題，借鋻與反思歷史經驗是解決現實問題的一種必要方法。
《近代中國高等體育教育發展歷程研究》對近代中國高等體育教育進行了概念界定和歷史階段劃分，闡述了各歷史階段的背景；從高等教育制度、機構設置、辦學宗旨、課程設置、師資力量與學生情況等方面分析了各時期發展概貌，評析了各時期的特點及歷史意義；對流變特征與影響因素、經驗與教訓進行了客觀的審視與反思。
《近代中國高等體育教育發展歷程研究》適合科研工作者、專業教師及學生閱讀，也可為管理者提供決策依據和參考。

張藝瓊 著