●第一部分
● 青少年創客活動相關理論概述
● 青少年創造性培養理論
● 科學教育、傳播與普及理論
● STEM教育的理念
● 青少年科技活動理論
● 科學教育信息化的理念
● 大眾創業萬眾創新的理念
●第二部分
● 青少年創客活動工作案例
● 從共性化的科技教育向個性化延伸
● ――星辰科技幼兒園“家庭創娃行動”紀實
● 校園科技創新教育融入家庭的實踐
● ――寶林路第三小學“家庭創娃行動”紀實
● 助推家庭創客成長
● ――上海寶山紀實
●第三部分
● 讓青少年重點體驗“制作”的教與學案例
● 機器人（樂高）搭建工作室配置及典型活動案例
● 附：制作一個會打高爾夫球的機器人活動案例
●部分目錄

吳強、翟立原主編的《青少年創客活動指南》是中國科普研究所、上海市寶山區青少年科技指導站和京滬深等相關機構開展的“青少年創客活動的理論與實踐研究”等課題成果的展示。全書分4個部分，介紹了青少年創客活動所涉及的相關理論，剖析了3個青少年創客活動工作案例，並詳細介紹了青少年初級創客(體驗“制作”)成長的11個教學案例以及6個中級創客(體驗“創意”)活動案例。
本書實踐性強，有理論、有案例，可操作性尤為顯著。本書適合中小學校及校外教育機構的教師、科技輔導員和青少年家長參考，也適用於具有一定自學能力的青少年學習與應用。

編者:吳強//翟立原 著作