●編選說明
上篇家庭教育
評陳著之《家庭教育》――願與天下父母共讀之
家庭教育
序
自序
再序
第一章 兒童的心理
(一)小孩子好遊戲的
(二)小孩子好模仿的
(三)小孩子好奇的
(四)小孩子喜歡成功的
(五)小孩子喜歡野外生活的
(六)小孩子喜歡合群的
(七)小孩子喜歡稱贊的
第二章 學習之性質與原則
(一)學習的性質
(二)學習的原則
第三章 普通教導法
原則一：對於教育小孩子，做父母的優選用積極的暗示，不要用消極的命令。
原則二：積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。
原則四：做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。
原則五：做父母的不應當對小孩子多說“不!不!”如果已經說出，則不應當曲從小孩子的意思而再行更改。
原則六：別人做好的事情或壞的事情之時候，做父母的應當以辭色來表示贊許和不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
原則七：我們應當按照小孩子的年齡知識而予以適當的做事動機。
原則八：待小孩子不要姑息，也不要嚴厲。
原則九：不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。
原則十：做父親的應當同小孩子作伴侶。
原則十一：遊戲式的教育法。
第四章 衛生上的習慣
原則一：小孩子不肯穿衣服的時候，我們優選用誘導的方法去叫他穿。
原則二：小孩子應當天天洗牙齒。
原則三：小孩子洗面刷牙應當在一定的地方內做的，不應當在任何地方洗刷。
原則四：小孩子洗面的手巾，應當獨自一條。
原則五：小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。
原則六：小孩子未穿衣洗面刷牙以前，不宜喫東西。
原則七：小孩子喫東西以前須洗手，喫後須揩手。
原則八：小孩子喫飯的時候，應當有適當的盤匙。
原則九：小孩子喫飯時，應當要有適當的椅桌。
原則十：小孩子喫飯的時候，須要有圍巾。
原則十一：小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定時。
原則十二：應當叫小孩子獨自先喫飯。
第五章 衛生上的習慣(續)
原則十三：對於食物不準小孩子自己隨便亂拿。
原則十四：做父母的不應當因為小孩子要偷食物，就把食物隨便亂藏。
原則十五：做父母的不宜將食物隨便亂攤。
原則十六：小孩子喫午飯後，優選安睡一點中覺。
原則十七：小孩子晚上未睡以前，應該有適當的娛樂。
原則十八：小孩子夜裡睡眠的時候，應當穿睡衣。
原則十九：小孩子不應當有人抱了睡。
原則二十：不準小孩子點燈而睡。
原則二十一：小孩子優選獨睡一床，獨睡一室。
原則二十二：小孩子便溺須有定所。
原則二十三：小孩子大便須一日一次，而且要有定時。
原則二十四：嬰兒不應當終日感受外界的濃厚刺激。
原則二十五：小孩子不應當終日抱在手裡的。
第六章 遊戲與玩物
原則一：小孩子須要有適宜的伴侶。
原則二：小孩子應有與動物玩弄的機會。
原則三：小孩子平時宜穿運動套衣。
原則四：小孩子東西玩好以後應當整理好放在原處。
原則五：小孩子優選有玩水的機會。
原則六：小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。
原則七：玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，乃是也要使他因此得著自動的機會。
原則八：凡兇惡丑陋、不合衛生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩弄。
原則九：小孩子應當有適當的地方以儲藏他的所有物。
原則十：小孩子的玩物應當合乎幾種標準的。
第七章 遊戲就是工作，工作就是遊戲
原則一：小孩子應有畫圖的機會。
原則二：小孩子應有看圖畫的機會。
原則三：小孩子應有剪圖的機會。
原則四：小孩子應有剪紙的機會。
原則五：小孩子應有著色的機會。
原則六：小孩子應有穿珠的機會。
原則七：小孩子應有錘擊的機會。
原則八：小孩子應有澆花的機會。
原則九：小孩子應有塑泥的機會。
原則十：小孩子應有玩沙的機會。
第八章 小孩子為什麼怕的，為什麼哭的
原則一：做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。
原則二：小孩子的懼怕有時要遷移的，所以我們做父母的要格外當心，使小孩子不致發生懼怕。
原則三：不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。
原則四：小孩子發生驚慌時，須要慎防其他重大的聲響，免增他的驚慌。
原則五：小孩子常常哭泣是不好的，我們應當設法把它免除纔好。
原則六：小孩子疲倦了，或是要哭的，或是容易發脾氣的。
原則七：小孩子以哭來要挾的時候，做父母的應當絕對地拒絕他。
原則八：當小孩子不高興的時候，做父母的或“用人”不應當去暗示他哭。
第九章 做父母的要以身作則
原則一：做父母的待子女要公平。
原則二：對於教育小孩子，做父母的應當在小孩子面前取同一態度。
原則三：做父母的對待子女應當有相當的禮貌。
原則四：要打破一個壞習慣的時候，留心不要養成一個新的壞習慣。
原則五：做母親的不要叫小孩子打罵他的父親以取樂；做父親的也不可那樣。
原則六：切不可欺騙小孩子。
原則七：做母親的不應當背著丈夫去寵愛她的小孩子。
原則八：小孩子作偽是由父母養成的。
第十章 小孩子怎樣學待人接物的
原則一：教小孩子要從小教起的。
原則二：做父母的應當教訓小孩子顧慮別人的安寧。
原則三：家裡有人生病的時候，非有特別的關繫，做父母的應當使小孩子得著與病人表同情的機會。
原則四：應使小孩子養成收藏玩物的好習慣。
原則五：我們應當教小孩子對待長者有禮貌。
原則六：不可準小孩子對待“用人”有傲慢的態度。
原則七：做父母的須禁止小孩子作偽。
原則八：不準小孩子打人。
原則九：小孩子在家裡應當幫助他的父母做點事情。
原則十：做父母的應當教訓小孩子愛人。
第十一章 我們應當怎樣責罰小孩子的
原則一：“誘導”比“恐嚇”、“哄騙”、“打罵”來得好。
原則二：做父母的應當探索小孩子作惡的原因。
原則三：做父母的打罵小孩子以前，應當平心靜氣考察他究竟有甚過失。
原則四：不應在別人面前責罰小孩子。
原則五：早上和晚間都不宜打罵小孩子。
原則六：做父母的不應當遷怒於子女。
原則七：小孩子弄壞東西，做父母的去責罰他，並不是因
為可惜東西，是因為要改正他的行為。
原則八：做父母的，當小孩子做錯了事情的時候，應當重責其事，輕責其人。
原則九：父親或母親打罵小孩子的時候，旁邊人不宜
來幫著說“可憐!可憐!苦呀!”這許多話。
原則十：不宜痛打小孩子，以致打後懊悔不及。
原則十一：當小孩子做錯事情的時候，不應當為要博小孩子的歡心，就去責備別人。
原則十二：做父母的不要常常去罵他們的小孩子。
原則十三：做父母的不應當以一己之喜怒來支配小孩子的動作。
第十二章 怎樣可以使小孩子的經驗格外充分些
原則一：做父母的應當常常帶領小孩子到街上去看看。
原則二：凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做。
原則三：叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內，而仍非用力不可的。
原則四：不應當禁止小孩子去試驗物質。
原則五：做父母的應當利用兒童的好問心，以作教育兒童的一種良好動機。
家庭教育課程標準草案
下篇 父母教育
《現代父母》發刊辭
在兒童節告全國成人們
兒童教育的根本問題
（一）健康和發育
（二）父母教育與兒童教育
以現代人的眼光談談家庭教育
為兒童造良好的環境
（一）遊戲的環境
（二）勞動的環境
（三）科學的環境
（四）藝術的環境
（五）閱讀的環境
家庭娛樂
中華現階段父母教育
怎樣教小孩
（一）教小孩的方法
（二）教小孩服從
（三）教小孩愛人
怎樣做父母
序
（一）怎樣使小孩子不哭
（二）怎樣培養小孩子的良好習慣
（三）怎樣使小孩子到處受歡迎
（四）怎樣消除小孩子的懼怕心理
（五）怎樣培養小孩子的勇敢精神
（六）怎樣激發小孩子最後五分鐘的勇氣
（七）怎樣使小孩子不說謊話
（八）怎樣指導小孩子求學
（九）小孩子不是出氣筒
陳鶴琴編著的《家庭教育與父母教育(精)》分“家庭教育”、“父母教育”兩篇。上篇的《家庭教育》是一本流傳較廣、影響較大的單本著作。此次選用的是1925年商務印書館重印的版本。下篇“父母教育”中的“《現代父母》發刊辭”、“在兒童節告全國成人們”、“以現代人的眼光談談家庭教育”、“家庭娛樂”、“中華現階段之父母教育”是陳鶴琴先生的後人新近發現的沒有收錄到全集的幾篇文章。他以“科學的頭腦、母親的心腸”，通俗易懂的語言，以兒童心理學為基礎，根據中國傳統的家庭教育的實際情況，主要以自己的孩子陳一鳴為研究和實踐對像，總結了家庭教育的101條原則；這些原則不僅包括兒童的喫喝拉撒睡，而且包括待人接物和做人，面面俱到，堪稱家庭教育的“寶典”。他主張應在兒童的自然和自由發展中，匡正兒童的行為和習慣。他在約一百年前倡導的這些家庭教育的原則仍適用今日的家庭和父母，這部名著的魅力依舊。
