●作者說明
序言:每個孩子都需要一個“羅德尼”
第一部分三種關鍵的思維模式
第一種思維模式:青少年比看起來更需要你
第二種思維模式:遊戲規則已經變了,因此,你也得變
第三種思維模式:你需要幫助
第二部分青春期的不同階段
準確地診斷
11~12歲:天真、多變、缺乏安全感
12~14歲:好奇、易怒、不穩定
14~15歲:合群、衝動、喜歡尋根問底
15~16歲:叛逆、冒險、勇於嘗試
16~17歲:標新立異、理想化、不切實際
17~18歲:關注未來、積極主動、對未來有畏懼心理
第三部分應對青春期常見的挑戰
人際關繫以及交流溝通方面的挑戰
1.讓孩子懂得承擔責任、學會道歉
2.當孩子辜負了你的信任時,你該怎麼辦
3.建立明確、成文的家規
4.如何改善與孩子的交流
艱難而令人尷尬的談話
1.如何與孩子談論性
2.如何與孩子談論死亡
3.如何說服孩子獲取幫助
危險或令人不安的行為
1.每位父母必須知道的七個警告信號
2.我擔心孩子患上了飲食失調癥
3.我擔心孩子在發洩怒氣
4.我擔心孩子在吸毒
5.我擔心孩子在發送短信
6.我擔心孩子正在自殘
7.我擔心孩子壓力過大
青少年與科技產品帶來的麻煩
1.健康的屏幕時間限度
2.幫助孩子斟酌他們在網上發布的內容
3.幫助孩子認識內容的種種危害
4.幫助孩子應對網絡欺凌
學校和教育的種種挑戰
1.該如何思考學業和教育
2.如何幫助孩子在新經濟條件下獲得成功
3.如何應對一名不好的或者不公平的老師
4.幫助孩子對付欺凌者
結語:你的聲音比你想像的更重要
喬希·西普提供的資源
每個青少年都需要聽到的8句話
間接了解孩子“今天在學校過得怎麼樣”的21種問法
與孩子建立良好關繫的42個方法
孩子(現在還)寫不出來的信
青少年使用手機的相關協議
與喬希合作
致謝