1936年，《童年的秘密》出版。這本書揭示了兒童的心靈全貌，首創性地提出了“兒童敏感期”的概念，以此為基礎的“兒童發展階段論”被心理學家和教育學家廣泛接受，直接推動了教育理論的革新。

●第一章 兒童的時代/1兒童和精神分析/2 童年的秘密/4 第二章 控訴/8第三章 生物學插曲/14第四章 新生兒/19陌生的環境/19第五章 天性/26第六章 精神的胚胎/29化身/29第七章 兒童發展/39敏感期/39 敏感期的研究/45 觀察和案例/52第八章 秩序/55內在秩序/64第九章 智力/69第十章 發展障礙/81睡眠/81第十一章 行走/87第十二章 手部動作/92基本動作/96第十三章 節奏/101第十四章 人格的替代/104熱愛環境/107第十五章 運動/110第十六章 缺乏理解/115第十七章 愛的智慧/119第十八章 兒童的教育/124教學方法的起源/129第十九章 觀察與發現/136重復練習/136 自由選擇/138 玩具/140 獎懲/141 安靜/142 尊嚴/145 紀律/150 寫字和讀書/151 生理影響/157第二十章 教育方法/158第二十一章 嬌生慣養的兒童/167正常化/173第二十二章 教師的心理準備/175第二十三章 偏差/181神遊/ 182 心理障礙/185治愈/187 依戀/191占有欲/192 權力欲/196 自卑情結/198 恐懼/203 撒謊/206第二十四章 對身體健康的影響/211第二十五章 成年人和兒童之間的衝突/217第二十六章 學習是兒童的本能/219第二十七章 兩種不同的工作/225成年人的工作/226 兒童的工作/230兩種工作的比較/232第二十八章 引導本能/237第二十九章 兒童是指導者/248第三十章 給予兒童應有的權利/251 父母的使命/258關於作者/260

本書是蒙臺梭利所著的幼兒教育名著，既是教育目前裡程牌式的著作，也是革命性讀本。作者通過大量實證案例總結出了兒童的心理發展規律，並首次提出了“兒童敏感期“這一早教概念，強調了兒童內在發展的本能需求，和教育手段應有的對於兒童心靈的呵護。全書30個章節，詳細地闡述了兒童早期發展階段每一個敏感期的表現、特征和需求，既是成人看見孩子心靈發展狀態的參照，又是成人進行兒童教育的推薦讀物。

[意]瑪利亞·蒙臺梭利 著 李婷婷 譯