本書作者為泉州市豐澤幼兒園園長何玉珊。針對當前幼兒園遊戲活動流於表面、淺層化的問題,作者提出“快樂遊戲,自主學習”教育主張,以建構高質量的幼兒園遊戲,促發幼兒遊戲中的深度學習。本書提出,要依循“遊戲前巧搭支架——遊戲中穿針引線——遊戲後推波助瀾”三個步驟,搭建八大支架,即創設“情境支架”促發主動學習、提供“材料支架”引發主動探究、給予“建議支架”支持遊戲發展、創設“圖示支架”喚起已有經驗、依托“表征支架”豐富學習途徑、拋出“問題支架”實現深度學習、借助“榜樣支架”正面激勵引導、結合“微課程支架”統整認知經驗,科學、巧妙、有效地支持和推動幼兒遊戲向高質量發展。全書既有理論分析,又有實施策略,最後還有四個完整的遊戲活動案例,可操作性強,有助於一線幼兒教師借鋻參考。