●編者的話
●第一章 幼兒園開展幼兒唱遊律動活動的意義與目標
●第一節 在幼兒園開展幼兒唱遊律動活動的意義
●第二節 中班幼兒開展幼兒唱遊律動活動的目標和要求
●一、目標
●二、要求
●第二章 中班幼兒唱遊律動活動與健康
●第一節 幼兒唱遊律動活動與幼兒的身體發展
●一、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體形態的發展
●二、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體機能的發展
●三、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體體能的發展
●四、幼兒唱遊律動活動與幼兒身體適應能力的發展
●第二節 幼兒唱遊律動活動與幼兒的心理發展
●一、幼兒唱遊律動活動與幼兒智力的發展
●二、幼兒唱遊律動活動與幼兒個性的發展
●三、幼兒唱遊律動活動能促進幼兒良好的情感發展
●第三節 幼兒唱遊律動活動與幼兒社會性發展
●一、幼兒唱遊律動活動中幼兒社會性發展的特點
●二、幼兒唱遊律動活動對幼兒社會性發展的作用
●第三章 中班幼兒唱遊律動活動的實踐內容與方法
●部分目錄
本套書是以新的《幼兒園工作規程》為依據，以《3～6歲兒童學習與發展指南》為引領方向，緊密結合不同年齡段幼兒發育特點和認知發展的規律與需求，以滿足幼兒身心要求為契機，以全體幼兒為活動主體，通過這種唱遊律動的活動形式，在發展幼兒語言的同時發展幼兒身體動作的綜合素質與能力，同時結合《幼兒園教育指導綱要》的五大領域，進行相互滲透與教育，從而起到事半功倍的作用。幼兒感興趣的活動是遊戲，是運動，而本套書的優選特點就是將幼兒喜歡的、適合幼兒身心綜合發展的、適合各年齡段幼兒參與的、符合和體現新的《幼兒園工作規程》的、以《3～6歲兒童學習與發展指南》理念引領的、將兒歌納入身體律動表現出來的形式。在這樣的形式活動中，幼兒能夠發展身體，愉悅心情，強化語言及節奏，同時學會適應，學會與同伴合作，學會謙讓，學會基本的做人道理。也是一本很好的教師工具用書，能夠幫助教師提高教育教學的職業綜合能力。全套書分為3冊：小班、中等
