作 者:(英)麥克·格爾森(Mike Gershon) 著 畢曉菲 譯
定 價:49
出 版 社:中國青年出版社
出版日期:2020年01月01日
頁 數:240
裝 幀:平裝
ISBN:9787515358321
●第一章 引言 什麼是“很好”
第二章 培養實現很好教學的習慣
第三章 培養實現很好學習的習慣
第四章 如何進行全面的學生評價
第五章 以學生進步為目標的課程計劃
第六章 實現個性化教學的23個實用方法
第七章 很好教師提升自身專業知識的途徑
第八章 10個引導學生學習不可忽視的細節
第九章 提高學生聽說讀寫能力的20個方法
第十章 有效講解與提問的27個技巧
第十一章 結語
在本書中,作者麥克·格爾森以適用於所有課程的教學基本原則為基礎,將很好教學分解為教師需要培養的七個教學習慣。同時,牢牢立足於課堂中的日常體驗,麥克提供了大量具體的教學方法,來幫助教師養成這些習慣,並有效促進學生養成良好的習慣,從而達到很好的學習成效,其中包括:
如何進行全面的學生評價。
以促進學生進步為目標規劃課程。
實現個性化教學的23個實用方法。
教師提升自我專業知識的途徑。
引導學生學習的10個不可忽視的細節。
提高學生聽說讀寫能力的20個方法。
有效講解與提問的27個技巧。
本書是一本能夠經常翻看、可供任何學科老師使用的手冊,它將幫助你提高教學質量,讓學生獲得進步與成就,在課堂上實現很好的教與學。
(英)麥克·格爾森(Mike Gershon) 著 畢曉菲 譯
麥克·格爾森,英國中小學教育研究者,致力於研究新科技手段在教學中的運用,所在教研團隊獲2016年全英教育技術創新獎(BETT)。他的工作一直密切關注教育學的實踐性,他有關教與學的研究涵蓋了各個年齡段和課程設置,其多部著作高居英國教育類圖書榜單,為教師提供切實可行的促進教學效果的方法。其中《從備課開始的50個創意教學法》自引進中文版以來,大受中國教師歡迎,成為年度教育暢銷品種。他的其他著作還包括:《如何在課堂中使用布盧姆教育目標分類法》《如何在課堂中培養成長型思維》《如何在課堂中使用差異化教學》《如何在課堂上使用學習評估》等。另外,他研發的在線教學資源已被180多個國家的350萬教師使用。長期擔等