1.莫源秋教授全新力作，多年幼兒園班級管理研究沉澱。2.問題真實，代表一線教師的真實困惑。3.全書以問答形式寫成，配以豐富的幼兒園案例和圖表，可讀性強。

●第一章 正確認識幼兒園班級管理
一、幼兒園班級管理是什麼？
二、幼兒園班級管理的目的、目標是什麼？
三、幼兒園班級管理的任務有哪些？
四、幼兒園班級管理的內容主要有哪些？
五、幼兒園班級管理需要遵循哪些原則？
第二章 幼兒園班級環境創設
一、幼兒園班級環境構成要素有哪些？
二、幼兒園班級環境創設應遵循哪些原則？
三、如何進行班級活動區的設計？
四、如何進行班級牆面環境的創設？
五、如何在幼兒園班級中建構安全的心理氛圍？
六、如何在幼兒園班級中建構愛的心理氛圍？
七、如何在幼兒園班級中建構尊重的心理氛圍？
八、如何在幼兒園班級中建構公平公正的心理氛圍？
九、如何在幼兒園班級中建構快樂的心理氛圍？
第三章 幼兒行為管理
一、幼兒行為管理是什麼？
二、幼兒行為管理應遵循哪些原則？
三、幼兒行為管理主要有哪些方法？
四、班級常規制定與管理應該注意哪些事項？
五、入園活動應該遵守哪些常規？
六、班級進餐活動應該遵守哪些常規？
七、如廁活動應該遵守哪些常規？
八、午睡活動應該遵守哪些常規？
九、盥洗活動應該遵守哪些常規？
十、飲水活動應該遵守哪些常規？
十一、離園活動應該遵守哪些常規？
十二、遊戲活動應該遵守哪些常規？
十三、集體教學活動應該遵守哪些常規？
十四、區域活動應該遵守哪些常規？
十五、如何應對集體教學活動中幼兒的開小差？
十六、如何應對幼兒的同伴衝突？
十七、如何正確應對幼兒的任性行為？
第四章 幼兒園家長工作的開展
一、家長工作的目的是什麼？
二、為什麼幼兒園教育離不開家長的支持？
三、如何讓家長感覺到你很愛他的孩子？
四、如何讓家長感覺你很專業？
五、如何讓家長感受到他被你尊重？
六、如何與家長保持適度的距離？
七、如何在家園互動中發揮教師的主導作用？
八、如何將幼兒的優選利益置於家長工作的中心？
九、如何與家長進行非暴力溝通？
十、家園溝通中如何利用三格子溝通交流技術？
十一、家園溝通中如何利用同理心溝通交流技術？
十二、家園溝通中如何利用“‘你’轉‘我’”的溝通交流技術？
十三、如何化解家園溝通中的分歧？
十四、如何應對孩子在幼兒園受傷的問題？
十五、如何與家長溝通其孩子發展的信息？
十六、與家長溝通之前應該做哪些準備？
十七、回應家長提出的不合理教育要求，應注意哪些原則？
十八、如何正確應對家長的送禮？
十九、如何在班級中開展家庭教育講座？
第五章 幼兒園班級保教工作
一、如何規範地撰寫班級學期工作計劃？
二、如何規範地撰寫班級月工作計劃？
三、如何規範地撰寫班級周工作計劃？
四、如何規範地撰寫班級日活動計劃？
五、如何規範地撰寫班級具體教育活動計劃？
六、如何幫助家長克服因孩子入園而產生的焦慮？
七、如何指導家長幫助孩子走出入園焦慮？
八、幼兒教師如何應對幼兒入園焦慮？
九、如何做好幼兒園班級中的安全工作？
十、如何做好幼兒來園接待工作？
十一、如何做好幼兒離園工作？
十二、如何在生活活動中培養幼兒的自主性？
十三、如何挖掘和利用生活活動的教育價值？
第六章 師幼互動
一、師幼互動是什麼？
二、師幼互動應該遵循哪些原則？
三、如何正確回應幼兒的情感需要？
四、如何回應幼兒的提問？
五、如何正確應對幼兒的告狀行為？

本書是莫源秋教授的全新力作，是他多年幼兒園班級管理研究沉澱。書中共六章，解答了幼兒園班級管理的68個關鍵問題。 全書以問答形式展開，詳細解答了幼兒教師在班級管理中遇到的問題，有助於提升幼兒教師班級管理的能力。

莫源秋 著