●第一章 “互聯網+”基礎教育的邏輯起點
第一節 “互聯網+”的內涵與特征
第二節 基礎教育的內涵與特征
第三節 “互聯網+”對基礎教育的影響
第四節 “互聯網+”基礎教育的內涵與特征
第二章 “互聯網+”基礎教育的發展歷程及經驗啟示
第一節 “互聯網+”基礎教育的萌芽階段——電化教育
第二節 “互聯網+”基礎教育迅速發展階段——建設驅動
第三節 “互聯網+”基礎教育全面推進階段——應用融合
第四節 “互聯網+”基礎教育融合創新階段——智能引領
第五節 “互聯網+”基礎教育發展的經驗啟示
第三章 “互聯網+”基礎教育的新形態
第一節 “互聯網+”基礎教育教與學新形態
第二節 “互聯網+”基礎教育管理服務新形態
第三節 “互聯網+”基礎教育資源配置新形態
第四節 “互聯網+”基礎教育組織模式新形態
第五節 “互聯網+”基礎教育創新教育新形態
第四章 “互聯網+”基礎教育新形態典型案例
第一節 “互聯網+”基礎教育教與學新形態典型案例
第二節 “互聯網+”基礎教育管理服務新形態典型案例
第三節 “互聯網+”基礎教育資源配置新形態典型案例
第四節 “互聯網+”基礎教育組織模式新形態典型案例
第五節 “互聯網+”基礎教育創新教育新形態典型案例
第五章 “互聯網+”基礎教育新形態面臨的挑戰與推進策略
第一節 “互聯網+”基礎教育新形態面臨的挑戰
第二節 “互聯網+”基礎教育新形態的推進策略
第六章 “互聯網+”基礎教育的產業發展
第一節 “互聯網+”基礎教育產業概述
第二節 “互聯網+”基礎教育產業發展現狀
第三節 “互聯網+”基礎教育產業發展問題及對策
第四節 “互聯網+”基礎教育產業發展趨勢
第七章 國際基礎教育信息化發展的歷程與現狀、經驗與啟示
第一節 國際基礎教育信息化發展的歷程與現狀
第二節 國際基礎教育信息化發展的經驗與啟示
參考文獻
後記

“互聯網+”基礎教育是國家教育信息化工作的重中之重。本書闡述了“互聯網+”基礎教育的內涵、特征、發展歷程，從教與學、管理服務、資源配置、組織模式和創新教育五個方面大膽地構想了新形態的輪廓、挑戰及產業發展趨勢，借鋻國際基礎教育信息化發展的經驗，結合我國實情，提出了具體的對策建議，擬為推動我國“互聯網+”基礎教育實現跨越式發展與變革提供一定的參考。