●綜述
●第一章總論
●第一節聽說教學概述
●第二節現狀與問題
●壹聽說能力的現狀
●貳聽說教學的困境
●第三節華裔幼兒的聽說教學
●第四節多媒體教學
●壹多媒體聽說教學
●貳多媒體口語教學
●第二章聽力教學
●第一節現狀與問題
●第二節相關因素
●第三節策略與方法
●壹聽力策略
●貳聽力交際活動
●第三章口語教學
●第一節教學原則
●第二節相關因素
●第三節教學難點
●部分目錄

本書梳理、展示了近30年來華文教學領域中聽說教學的實踐經驗和研究成果。先是從宏觀的高度對聽說教學的基本概念、作用以及現狀和問題進行總結反思，並著重從多媒體聽說教學的視角切入，探討、總結聽說成功經驗和發展方向。隨後從更加具體的角度，如教學原則、教學難點、教學中的主客體因素、教學方法和策略等，分別對當前海內外聽力口語教學的實踐與研究實況進行評介和剖析，揭示華文聽說教學的獨特規律及方法論。在此基礎上，針對華文聽說教學中存在的主要問題以及未來的教學和研究方向進行深入探討。