●第一部分專業人纔培養方案
專業人纔培養方案
一、專業名稱與專業代碼
二、入學要求
三、修業年限
四、職業面向
(一)職業領域
(二)崗位工作任務與職業能力分解
五、培養目標與培養規格
(一)培養目標
(二)培養規格
六、專業課程體繫設計
(一)課程體繫設計思路
(二)課程體繫
(三)公共基礎課程簡介
(四)專業基礎課程簡介
(五)專業核心課程簡介
(六)專業拓展課程簡介
(七)實與畢業設計課程簡介
七、教體安排
(一)教學周安排
(二)課程教程安排表
(三)課時與學分結構分析
八、實施保障
(一)師資隊伍
(二)教學設施
(三)教學資源
(四)教學方法
(五)教學評價
(六)質量管理
九、畢業要求
十、繼續專業學建議
十一閱讀書目
十二、附錄
第二部分專業核心課程標準
“三維動畫設計”課程標準
一、課程概述
(一)課程的質
(二)課程設計思路
二、課程培養目標
(一體目標
(二)具體目標
三、課程教學內容
四、課程實施建議
(一)教材的選用及編寫建議
(二)教學建議
(三)主要教學方法與手段建議
(四)課程教學團隊建議
(六)其他教學資源配置
五、考核評價標準
(一)考核方案
(二)考核標準
六、其他
“數字影視特效”課程標準
……
《基於“3D工場+數字媒體項目”的高職數字媒體應用技術專業人纔培養方案與專業課程標準》是湖南大眾傳媒職業技術學院數字媒體應用技術專業建設成果之一。《基於“3D工場+數字媒體項目”的高職數字媒體應用技術專業人纔培養方案與專業課程標準》根據傳媒行業數字媒體技術領域人纔需求,以“3D工場”校內外實訓環境為載體,以“數字媒體項目”為導向,結合高等職業教育教學規律和認知規律,設計了一套基於“項目導向、任務驅動”的工學結合數字媒體應用技術專業人纔培養方案,描述了該專業《三維動畫設計》《數字影視特效》《數字影音編輯》《網絡動畫設計》《虛擬現實應用開發》五門專業核心課程的標準,給出了專業技能考核標準。
《基於“3D工場+數字媒體項目”的高職數字媒體應用技術專業人纔培養方案與專業課程標準》也是2019年度湖南省職業院校教育教學改革研究項目《“雙創”視域下數字等