●第一章緒論
●第一節問題的提出與研究意義
●第二節核心概念界定
●第三節文獻綜述
●第四節研究內容與方法
●第二章高等學校分類研究的類型與基本範式
●第一節作為繫統科學的分類學
●第二節高等學校分類研究的類型
●第三節高等學校分類研究的基本範式
●第三章高等學校分類發展的現實及研究方法論
●第一節高等學校分類發展的歷史基因
●第二節高等學校分類研究的困境
●第三節高等學校分類研究的“理想分類法”
●第四章高等學校的理想類型：從語義到特征
●第一節理想類型法與高等學校類型學
●第二節大學理想的語義流變
●第三節高等學校的理想類型
●第五章高等學校的現實類型：湖北省的個案研究
●第一節湖北省高等學校的多維分類
●第二節基於學科結構的湖北省普通高等學校分類研究
●部分目錄

分類方法和分類結果是高等學校分類研究可能的突破口。我國相關研究表現出對分類結果的過度崇尚，而因方法的失當與缺位，分類者對分類結果的互不認同在所難免。本研究歸納了現有高等學校分類研究的類型和研究範式，嘗試提出和應用一種“理想分類法”，通過理想類型、歷史研究、個案研究等方法對我國高等學校分類方法問題進行繫統研究。

雷家彬 著 著作