●第一章 導論
一、研究教育指標的中國語境
二、教育指標緣何興起
三、價值追求：“政策，讓生活更美好”
四、實施策略：“有一分證據說一分話”
第二章 理論框架與歷史變遷
一、教育指標是什麼
二、教育指標的分類與功能
三、OECD教育指標是什麼
第三章 教育改變命運，教育決定未來： 產出指標分析
一、如何理解教育產出
二、個人層面教育產出
三、教育體繫層面教育產出
四、社會層面教育產出
五、反思和啟示
第四章 有錢不一定行，但沒錢一定不行： 投入指標分析
一、如何理解教育投入
二、投入指標的數據比較和分析
三、反思和啟示
第五章 不同的起跑線： 機會指標分析
一、如何理解和衡量教育機會
二、早期教育
三、基礎教育
四、高等教育
五、成人教育
六、反思和啟示
第六章 成長比成功更重要： 過程指標分析
一、OECD如何衡量教育過程
二、學生層面的過程指標分析
三、教師層面的過程指標分析
四、以學校為主體的過程指標分析
五、反思和啟示
第七章 OECD與中國： 比較與展望
一、中國離教育強國還有多遠
二、對我國教育指標的反思與建議
參考文獻
後記
