學科課程建設之路即學科發展尋根溯源、蓬勃生長之路。本書所結集的14所學校的語文學科課程建設方案依據《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關內容與要求，在學校整體課程規劃的基礎上，積極探循語文學科教學的本質、釐定語文學科課程價值、繫統規劃語文學科課程設置、整體構建語文學科課程的發展和實施路徑。這些方案既向上找到了依存的支點，也向下奠定了落地的根基，為廣大語文教師的課程開發和實施提供了操作性框架，具有一定的理論價值與實踐意義。

●前言
●第一章 守望語文的澎湃
● 1.情懷語文：以情懷豐富靈魂
● 2.大語文：在廣闊的天地播種未來
●第二章 舒展生命靈性的語文
● 1.純真語文：讓語文學習自然真實地發生
● 2.真語文：讓生命在親歷體驗中精彩綻放
● 3.童真語文：讓語文學習真實地發生在兒童身上
●第三章 循著語文的美好
● 1.詩意語文：讓文字流淌生活的詩意
● 2.潤澤語文：一段悄然生長的美好記憶
●第四章 咀嚼語文的滋味
● 1.醇香語文：讓精神世界靜悄悄地生長
● 2.至味語文：尋味好看的語文
● 3.本味語文：含咀生命好看好的滋味
●第五章 直抵文化深處
● 1.尋根語文：在根深葉茂中厚積薄發
● 2.智美語文：讓語言之美啟迪心智
●第六章 觸摸真善美的世界
● 1.絢麗語文：讓語文學習綻放出絢麗的光彩
●部分目錄

本書展示了語文課程群建設在橫向上，釐清並打通了“三基於”和 “四方面”，設置了發展學生推薦的語言文字的基礎知識和學科技能。縱橫交錯的語文課程群建設，從整體上、分學段、分年級的課程目標，到相對應的課程內容、實施及評價，體現了語文課程的整體性和階段性，為教師的課程開發和實施提供了操作性框架。