全書分為我讀教學的“食材”、音樂課的那些事、關於班級合唱、走著唱、玩著學、漫話“講”六章,用通俗的語言介紹了如何活用教材(統攬教材,理清知識的脈絡;品讀教材,借力教材;分析教材,合理整合教材)、如何備課上課(備好教師自身的課;侯課的學問;營造溫潤的教室)、如何關注課堂細節(班級合唱應該注意些什麼;班級合唱不得不提防的陷阱)、如何轉變教法學法(為什麼要走著唱;怎麼走;走著唱應遵循的原則)、如何寓教於樂(玩節奏;玩旋律;玩歌唱;玩欣賞)、如何講好每一堂課(關於“講”的沉思;關於“不講”的實踐與思索),重在實踐探索。