●第一章 消除新生入園焦慮的策略
●策略1 指導家長有效應對孩子的入園焦慮
●策略2 幼兒園有效應對新生入園焦慮
●策略3 家園合作有效應對新生入園焦慮
●第二章 打造魅力教師的策略
●策略4 愛要讓幼兒感受得到
●策略5 讓孩子感覺教師是家長的好朋友
●策略6 以積極的情緒狀態與幼兒交往
●策略7 學點小魔術,增加教師的神秘感
●策略8 展示自己的纔藝
●策略9 做些讓幼兒感動的事
●策略10 讓自己富有幽默感.
●策略11 與幼兒建立私交
●第三章 打造魅力班級同伴關繫的策略
●策略12 訓練幼兒的交往技巧
●策略13 在班級中形成一種溫暖的人際心理氛圍
●策略14 讓每個幼兒在班級裡都能找到歸屬感
●第四章 打造魅力班級物質環境的策略
●策略15 我的地盤我做主
●策略16 讓幼兒成為班級環境創設的真主人
●部分目錄
《打造幼兒園魅力班級的64個策略》繫專門為幼兒教師、大中專院校學前教育專業學生和幼兒教育教研員而寫。
作者莫源秋、韋凌雲從關照幼兒的心理需要出發,提出了打造幼兒園魅力班級的64個有效策略,讓幼兒發自內心地、身不由己地喜愛自己所在的班級―喜愛那裡的老師,喜歡那裡的小伙伴,喜歡那裡的環境,喜歡那裡的一切活動。
《打造幼兒園魅力班級的64個策略》既有對相關理論的簡明扼要的闡述,又有對切實可行的具體措施的詳細介紹,它對於提升班級對幼兒的吸引力和提高幼兒教師工作的成就感具有直接指導意義。
作者對八十多個相關的典型案例進行了深入的分析和獨到的點評,有助於打開讀者工作的新思路;同時,生動有趣的案例也會使閱讀變成一件十分快樂的事。