作 者:倉橋物三 著 李季湄 譯
定 價:32
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2014年05月01日
頁 數:119
裝 幀:精裝
ISBN:9787567515468
1、李季湄再次強調“以兒童為中心”的保育觀。
2、首次譯介日本幼兒教育之父——倉橋物三的著作。
3、為幼兒園教師指出如何做纔是“以兒童為中心”的保育。
●倉橋物三幼兒教育思想集錦
關於《幼兒園真諦》
序言
再版序言
第一章 幼兒園保育法
一、教育的目的和對像
二、幼兒生活和幼兒園生活形態
三、為了生活而教育
四、幼兒生活的自我充實
五、幼兒生活的“充實指導”
六、幼兒生活的誘導
七、幼兒生活的教導
八、幼兒生活的陶冶
九、幼兒的個性
十、幼兒園中教師的存在與作用
第二章 保育計劃的實際
一、無計劃保育
二、保育計劃的意義
三、誘導保育計劃
四、保育計劃的取材
五、保育計劃和保育內容
六、保育計劃的計劃度與落實度
七、保育計劃和自由遊戲
八、保育計劃和教師
九、教師的創造性
十、教師的生活性
第三章 保育過程的實際
一、幼兒園的早晨
二、從自由遊戲到作業
三、個人·小組·班級
四、個人的時間表
五、根據生活態度來分組
六、流水似的一日生活
七、幼兒生活流的方向
八、生活中的偶發性
九、尊重每一天的實際生活
十、離園
結束語
解讀《幼兒園真諦》和誘導保育
倉橋先生以“幼兒生活的自我充實”、“充實指導”、“誘導”、“教導”、“誘導保育計劃”等一繫列概念勾畫出他的“以兒童為中心”的生活保育論,理論聯繫實際地闡述了關於教育目標與幼兒生活、個性發展的關繫,關於幼兒生活形態的重要性、幼兒園的定位、幼兒園教育的作用、教師的位置以及幼兒園保育計劃的性質等若干“誘導保育論”的基本觀點與重要內容,倉橋先生的許多思想非常深刻,非常發人深省。
倉橋物三 著 李季湄 譯
倉橋物三(1882-1955)是日本幼教界兒童中心主義保育觀的確立人,由於其思想對日本幼教的影響巨大,故在日本享有極高的威望,被譽為日本幼兒教育之父。凡研究日本幼兒教育的外國人都一定熟悉這個名字,因為倉橋先生的觀點或言論在日本的幼教書籍中總是被高頻率地引用。倉橋先生的幼兒教育思想在日本幼教的發展目前起到重要的啟蒙和推動作用,他的地位可以說與中國的陳鶴琴先生相當。因此,了解中國幼兒教育的日本學者也將倉橋先生稱之為“日本的陳鶴琴”。
李季湄,華東師範大學教授,國家品德與生活課程標準組負責人,國家基礎教育課程改革專家組成員,兒童心理發展與教育專家。