●第一章緒論
第一節研究背景
第二節研究目的及框架
第二章中美高中物理教材表層繫統比較
第一節分析方法
第二節文本繫統分析
第三節圖像繫統分析
第四節作業繫統分析
第五節研究結論
第三章中美高中物理教材科學本質表征比較
第一節科學本質的研究工具及分析方法
第二節中美高中物理教材科學本質表征比較
第三節研究結論
第四章中美高中物理教材難度比較
第一節廣度難度模型及方法
……

本書從宏觀角度和微觀角度對中國、美國高中物理教行了深入細致地研究。宏觀表層繫統研括文字繫統(內容結構、編寫邏輯、特點)、插圖繫統(呈現內能)、作業繫統(整體框架、題目結構)的對比。微觀角度研括科學本質的表征、知識難度、實驗內容難度、實驗探究和探究技能、習題難度等。其次研究了新教材知識內容、習題與新的課程標準的一致性。後對中國物理教材(2019版)和2010版本的變行了縱向比較，比較的內括文字繫統、插圖、習題、科學本質以及習題結構等。