全腦教學是世界上的教學繫統之一，也被譽為全球規模、發展ZUI迅速的教育改革運動，它提倡通過獎勵進步而不是能力來激發學生的創造力，提高學生的學習力。 如果你的學生存在以下問題：注意力不集中、學習興趣不高、與同學相處不友好……那就趕緊參與到這場教育改革運動中吧！本書作者從電子遊戲中借鋻了優選的教學策略，研究了超過4萬名教師與美國傑出教育家之間的緊密合作，將腦科學轉化為了具有操作性的教學方法，打造出了一套充滿樂趣的課堂管理方法。通過使用這些簡單易行、強大高效的方法，你可以激勵學生全身心地投入課堂，等

●前言第1步 ：喚醒動力 ：進步神速者遊戲確保你馬上坐下來繪制一份努力圖表 第2步 素 ：基礎的課堂設置“請”“好的” “謝謝”“不客氣”創建一個品格俱樂部 “首領雄鷹”的星期一第3步 ：掌握全腦教學的基礎吸引眼球法 ：集中注意力 大腦激發器的直接指令 ：鏡像模擬法合作學習 ：讓學生當老師 第4步 ：遊戲化的課堂守則 課堂守則一 ：快速聽從指令課堂守則二 ：在開口說話前請舉手 課堂守則三 ：在離開座位前請舉手 課堂守則四 ：做出聰明的選擇課堂守則五 ：讓你親愛的老師開心鑽石守則 ：將你的注意力始終放在目標上 第5步 ：計分板遊戲 ：釋放無盡的課堂激勵計分板和五種美德第6步 ：改變可愛的搗蛋鬼們遊戲1 ：飛行學校遊戲2 ：練習卡片遊戲3 ：靶心遊戲第7步 ：激活內在的全腦力量學生的平均努力程度動動腦遊戲鼓勵學生尋找人生榜樣 復合式鏡像模擬社區建設者 ：你仍然很酷 遊隼進步遊戲孵化你的小隊長二級領導力培訓終點步驟 ：激活社交能量 俏皮話比賽

教師需要給學生提供的不是繁雜無趣的課堂管理項目，而是能夠激發他們創造力的教學項目——全腦教學就是這樣一種教學繫統。 全腦教學是一項源於基層的教育改革運動，受到了世界各國教師們的推崇，150個國家的課堂因這一項培育個性教育的創新技術而充滿了樂趣。本書作者克裡斯·比弗爾是美國全腦教師協會會長，繼暢銷書《全腦教學：影響全球300萬教師的教學指導書》《全腦教學與成長型思維教學》之後，他又在其近期新作品《全腦教學與遊戲教學法》中總結出了一個7步教學旅程，在這段旅程中，你將使用由成千上萬的教師實踐過的全腦教學技巧，創造一個比任何電子遊戲都更具吸引力的學習繫統，讓你的學生積極參與到課堂活動中來，享受學習樂趣，快速提高學習力。

[美]克裡斯·比弗爾 著 羅海燕 譯