●導言
第一章 鄉村教育運動溯源
第一節 西方近代思想的啟蒙與“五四”新文化運動
第二節 近代中國農村的破產與走向
第三節 美國、丹麥鄉村教育的影響和啟示
第四節 鄉村教育運動的勃興與流派
第二章 晏陽初與定縣實驗
第一節 都市邊緣的人文定縣
第二節 “博士下鄉
第三節 “定縣時代
第四節 縣政建設的前前後後
第三章 梁漱溟與鄒平實驗
第一節 三十年代山東一小縣——鄒平
第二節 從理想到現實：梁漱溟的早期鄉村教育實踐
第三節 山東鄉村建設研究院的緣起與鄒平實驗的開展
第四節 縣政改革與鄒平實驗的擴展
第四章 定縣模式與鄒平模式之比較
第一節 定縣模式與鄒平模式的理論基礎
第二節 定縣模式與鄒平模式的實施方案
第三節 定縣模式與鄒平模式的方法論
第四節 結論與評說
餘論
主要參考文獻
後記

本書是一本學術專著，本書采用歷史研究法和比較研究法，在廣泛、深入查閱原始資料和數據，並作實地考察的基礎上，首先對鄉村教育運動的歷史源流和社會背景進行了繫統考察，其次從實證的角度，分別闡述了定縣實驗和鄒平實驗的主要內容及全過程，最後著重從理論基礎、思想體繫和方法論等方面對定縣模式及鄒平模式進行歸納提煉和比較分析，並結合當今中國農村的現代化建設和農村教育改革探討其歷史意義與啟示。

周逸先 著