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出版社:北京師範大學出版社 ISBN:9787303235636 商品編碼:32453789640 品牌:文軒 出版時間:2018-04-01 代碼:26 作者:龔孝華,談心,於慧主編
" 作 者:龔孝華,談心,於慧 主編 定 價:26 出 版 社:北京師範大學出版社 出版日期:2018年04月01日 頁 數:144 裝 幀:平裝 ISBN:9787303235636 ●緒論 校長研究問題的特征 ●問題一 適應國家創新發展戰略的撥尖創新人纔的培養 ●個案:高中階段撥尖創新人纔早期培養實踐研究——以河北正定中學為例 ●問題二 立足民族教育大局的“民漢合校”學校發展研究 ●個案:新疆“民漢合校”辦學實踐的研究——以烏魯木齊市第十六中學為例 ●問題三 指向學生核心素養培育的研究 ●個案一:指向學生核心素養培育的陽光教育行動研究——以哈爾濱市第十七中學為例 ●個案二:高中生成長型思維培養的實踐研究——以江西萍鄉中學為例 ●問題四 深化學校課程改革研究 ●個案一:基於樂學型課程,推進幸福學校建設的實踐研究——以臺州市哲商小學為例 ●個案二:小學全人教育課程體繫構建的研究——以海口市龍華小學為例 ●問題五 現代學校治理結構改革研究 ●個案:現代學校制度下中小學組織機構重組及其效能提升的行動研究——以北京市通州區潞河中學為例 ●問題六 弘揚中華文化,培養學生現代素養研究 ●個案:開發齊文化課程,提升初中生現代素養的行動研究——以淄博市臨淄區第一中學為例 ●參考文獻 研究和解決中國基礎教育的重大現實問題,是校長領航項目的出發點;實現教育家辦學是教育家校長領航項目的歸宿點。我們認為領航校長選擇研究問題,應立足校長自身追求,反映區域教育發展訴求和國家對教育發展的要求。我們認為校長研究的問題,至少有四條標準:靠前,基礎教育中重大的、具有普遍性和前瞻性的實踐性問題,而不是具體的學科問題或研究者自身的專業問題;第二,校長研究問題的個別性、現實性比普遍性、理論性更重要,校長研究的問題可以校長通過努力,在現實中能夠做出預期的成果;第三,這些問題的研究和解決至少須經由行動研究的路徑;第四,研究問題的同時,達到提升自我、改善實踐、影響理論、引領他人的目標。 龔孝華,談心,於慧 主編 龔孝華,華中科技大學教育管理學博士,教授:教育部中小校(園)長校長培訓專家組成員,教育部校長國培計劃、教師國培計劃專家;廣東第二師範學院培訓與社會服務處處長,廣東省人民政府教育督學,廣東教育督導學會副會長兼秘書長,廣東教育學會校長領導力專委會理事長,廣東省中小學校長培訓中心副主任。主要研究方向是學校管理學、教育評價學、管理哲學等。出版專著10餘部,發表論文40餘篇,主持參與國家、省級課題研究多項。 談心,西南大學教育學博士;美國密歇根州立大學訪問學者、西南大學少年兒童組織與思想意識發展研究中心兼職研究員;廣東省中小學校長培訓中心辦公室副主任,廣東第二師範學院培訓與社會服務處講師。主要研等 ![](https://img10.360buyimg.com/imgzone/jfs/t1/147514/7/5440/73116/5f34a3beE3ba58783/f5b2391383f5625c.jpg)
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