●章 小學數學問題解決能力培養研究
節 “問題解決”的提出
第二節 問題解決研究的現狀
第三節 基本概念
第四節 研究方法
第五節 研究設定
第二章 “問題解決”教學中的三個步驟
節 閱讀與理解
第二節 分析與解答
第三節 回顧與反思
第三章 發現問題和提出問題的能力
節 閱圖能力
第二節 信息篩選能力
第三節 完整表述題目的能力
第四章 分析問題和解決問題的能力
節 分析法和綜合法
第二節 畫圖法
第三節 列表法
第四節 估算能力
第五節 抽像思想和數量關繫
附錄
附錄一 “解決‘正好’問題”教學實錄與評析
附錄二 “用乘法解決問題”教學實錄與評析
附錄三 “用連除、乘除法解決問題”教學實錄與評析
附錄四 “列方程解決相遇問題”教學實錄與評析
附錄五 真實課堂樸實教風扎實發展——我的教育教學成長之路
參考文獻
盧映芬等著的這本《小學數學問題解決能力培養實踐研究》包括四章。靠前章“小學數學問題解決能力培養研究”著重交代研究的背景;通過對靠前外專家和學者在問題解決能力培養方面研究文獻的梳理提出研究設想;對基本概念進行界定,同時提出“小學數學問題解決能力結構圖”,並對相關的能力進行詮釋;很後說明研究的主要任務和研究的具體方法。第二章“‘問題解決’教學中的三個步驟”以案例的形式指出小學數學修訂版教材中“問題解決”三個步驟所承載的任務。第三章“發現問題和提出問題的能力”結合具體課例闡述閱圖能力、信息篩選能力和完整表述題目能力的培養策略。第四章“分析問題和解決問題的能力”重點闡釋分析問題的幾種方法:分析法、綜合法、畫圖法和列表法,以及估算能力的培養方法,分析教材對抽像思想滲透的年級銜接。另外,附錄部分還收錄了四個課例的實錄與評析,展現了本書提出的各項問題解決能力在課堂教學中的具體培養方法,是理論研究的佐證。