●前言
對英譯版本的說明
小故事
一種支持性的、溫情的記錄
充滿感染力的照片，無限可能性的故事
致謝
1捏兩隻泥巴小馬
2弗朗西斯科和紙筒
3電話和鞋子
4貓和雨
5不可思議的紫色
6朱利亞——朱利亞們
7市政劇院的圓柱
8關閉的宇宙飛船
9宇宙飛船
10兩個艾麗莎和一個指南針
11這隻小鳥騙我們
12驗證猜想
13信息——借出和交換
14信息
15空信箱
16鵝和驢子
17情書
18一起學
19卷尺的轉換、分解和重構
20蘋果的價格
21關於計算成本的思考
22朋友的肖像畫
23感謝天空
24椅子的穩定性
25有人坐的椅子
26構建泥塑橋
27觀察“隱形”的事物
28丹尼爾和金屬絲
29愛麗絲和鯨魚
30孩子和樹的相遇
31泥塑自畫像
32小雛菊有心髒或大腦嗎?
33貓
34小貓的種子
35海是從波浪媽媽裡長出來的
參考文獻
索引

本書以圖文並茂的方式呈現了瑞吉歐幼兒教育的重要特色。書中的圖片呈現了日常生活中的小而特別的事件。他們來自於瑞吉歐·艾米莉亞的嬰幼兒中心和幼兒園。我們認為這些圖片能夠傳達一種思考和實踐學前教育的方式，在我們之前的出版物之中花了很多篇幅用其它方式去表達。他們是一些圖像，準確的說，是一繫列的圖像——每張照片都是小故事中的一部分——她們強調學校如何成為成年人支持與見證孩子的進步的地方，這一點我們之前說過很多，也寫過很多，卻很少被記錄下來。因此，這裡所呈現的圖片充滿了意圖與喚起，具有激活假設和解釋理論的意義。通常情況下，那些描述孩子的圖像僅被看做是具有一些審美力或者是用來鋻定身份，包括在這本書裡也一樣，這種觀點剝奪了圖像對於辨識意圖、含義、因果或關繫的解釋潛力。這裡所呈現的逼真的圖像——全部由教育者而不是專業的攝影者所拍攝——傳達了一種期望，那就是期望見證孩子們的纔智，證明他們的自我管理和自學能力，等